【題目】“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現(xiàn)出來的獨(dú)特魅力。“五一”期間，芊芊與爸爸、媽媽一起到井岡山旅游，芊芊乘坐的汽車剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū)，便有一種“車行綠色中，風(fēng)景撲面來”的感覺，實(shí)在是令人心曠神怡。“車行綠色中，風(fēng)景撲面來”所選的參照物分別是_______與_______。

【答案】 青山 乘客

【解析】選擇參照物時(shí)通常不能以被研究的物體自身作為參照物，車行綠色中是車在運(yùn)動，所以應(yīng)選車之外的青山為參照物；風(fēng)景撲面來是風(fēng)景在運(yùn)動，所以應(yīng)選風(fēng)景之外的乘客為參照物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意作圖
（1）如圖甲所示，一吊燈掛在天花板，在該圖中畫出吊燈受力的示意圖．

（2）如圖乙所示，杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在力F的作用下在水平位置平衡，畫出力F的力臂L，

（3）站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請?jiān)趫D丙中畫出滑輪組繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·鹽城市】將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動使其運(yùn)動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（ ）

A.增大木塊的拉力 B.改變木塊的運(yùn)動方向

C.在木塊上加上砝碼 D.使木塊的速度增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，R2＝2R1，當(dāng)開關(guān)接a點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)為U0，當(dāng)開關(guān)接b點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)（ ）

A．小于0．5U0

B．等于0．5U0

C．大于0．5U0而小于U0

D．等于U0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清晨，小瘳同學(xué)背書包騎自行車行駛在上學(xué)的路上，我們說他靜止是以下列的哪種物體為參照物的（ ）

A. 路邊的樹 B. 迎面走來的人 C. 背著的書包 D. 路面疾馳而去的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時(shí)，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：
（1）猜想依據(jù)：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費(fèi)力； 猜想Ⅰ：滑動摩擦力的大小與有關(guān)．
猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時(shí)不容易滑倒；
猜想Ⅱ：滑動摩擦力的大小與有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)過程需要讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做運(yùn)動；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，其中甲圖的測力計(jì)示數(shù)是N；
（4）比較甲丙圖，可得出結(jié)論：；
（5）請你提出一個(gè)不同以上的猜想：；具體操作是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中，我們說做功的兩個(gè)必要因素是：（1）____________；（2）________________。物理學(xué)中，用功率表示______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】植樹節(jié)里，小莉同學(xué)提水給樹苗澆水，如圖所示．已知桶自身質(zhì)量為1kg，桶中水的質(zhì)量是15kg．g=10N/kg．
（1）求桶和水的總重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將高新科學(xué)技術(shù)和時(shí)代美感完美結(jié)合在一起的國家大劇院，該建筑的彎頂面積3萬多平方米，為使如此大面積的建筑外殼不致過重而又堅(jiān)固，設(shè)計(jì)者選擇了鈦合金做主材，這是因?yàn)殁伜辖鸬拿芏?/span>________，硬度________．

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同步練習(xí)冊答案