（2013?綏化）在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
（1）你認(rèn)為圖
甲
甲
是水沸騰時的情景（選填甲或乙）．
（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)，從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出兩條有效的操作建議：
①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
，
②
提高水的初溫
提高水的初溫
；
（3）探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖2，其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是：
B
B
．
分析：（1）掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象：沸騰前，氣泡在上升過程中體積逐漸減小，到水面消失；沸騰時，有大量氣泡產(chǎn)生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，最后破裂；
（2）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等；
（3）根據(jù)水沸騰前和沸騰時溫度的變化情況進(jìn)行判斷：沸騰前吸熱溫度升高；沸騰時吸熱溫度保持不變．
解答：解：（1）水在沸騰前，水溫較低，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時，又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水，所以氣泡少，且會在上升過程中變小，因此圖乙是沸騰前的情形；而沸騰時會有大量的水劇烈汽化成水蒸氣，以氣泡的形式上升至水面，在上升過程中，由于液態(tài)壓強減小，所以氣泡增大，因此甲是沸騰時的情形；
（2）液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān)：水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．故為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是：減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等；
（3）水在沸騰前吸熱溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變，所以圖B是水的沸騰圖象．
故答案為：（1）甲；（2）①減少水的質(zhì)量；②提高水的初溫；（3）B．
點評：此題是探究水的沸騰實驗，考查了沸騰前沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別，關(guān)鍵是通過氣泡的變化進(jìn)行判斷；考查了影響水沸騰時間的因素及沸騰圖象的畫法，是一道很典型的實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在草坪上滾動的足球，受到的阻力越小，運動的路程越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
（選填遠(yuǎn)或近），若滾動時它所受的外力全部消失，它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在“探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下三種猜想：
A、滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關(guān)
B、滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
C、滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
實驗室提供的器材有一面粗糙一面光滑的長木板、帶鉤的木塊、鉤碼、彈簧測力計．

（1）把長木板水平放置，木塊放在木板上靜止如圖甲所示，請在圖甲中畫出木塊受到的重力和支持力的示意圖．
（2）選用圖
丙
丙
（選填乙或丙）的方案完成實驗，能獲得更好的實驗效果．
（3）下表是同學(xué)們測得的部分實驗數(shù)據(jù)．通過分析數(shù)據(jù)，可以驗證
A
A
猜想是錯誤的，
B
B
猜想是正確的（均選填猜想序號）實驗中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
實驗序號 壓力大小 表面光化程度 相對運動快慢 測力計示數(shù)/N
1 一個木塊 較光滑 很慢 2.0
2 一個木塊 較光滑 慢 2.0
3 一個木塊 較粗糙 慢 2.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整（要求滑片向右移動時燈泡變暗）．
（2）小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
，②
滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
；

（3）故障排除后，小云同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為
1.8
1.8
V．若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向
A
A
（選填A(yù)或B）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V．
（4）她又移動滑片，記下幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）在她移動滑片過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快，這是因為
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．
（6）另一組同學(xué)連好同樣的電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
小燈泡的燈絲斷了
小燈泡的燈絲斷了
（寫出一種情況即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整（要求滑片向右移動時燈泡變暗）．

（2）小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①　連接電路時，開關(guān)沒有斷開　，②　滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處��；

（3）故障排除后，小云同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為　1.8　V．若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向　A　（選填A(yù)或B）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V．

（4）她又移動滑片，記下幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是　0.75　W．

（5）在她移動滑片過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快，這是因為　燈絲電阻隨溫度的升高而增大�。�

（6）另一組同學(xué)連好同樣的電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是　小燈泡的燈絲斷了�。▽懗鲆环N情況即可）．

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