在“測酸奶密度”的實驗中，
①小明用已調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m1，如圖甲所示m1=
 
g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖乙所示，V奶=
 
cm3；則酸奶的密度ρ=
 
g/cm3．
②在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏
 
（填“大”或“小”）．其原因是
 
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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)生雞蛋放入水中會下沉，雞蛋的密度到底有多大呢？他來到實驗室做實驗．

（1）他將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端
 
處，觀察到指針的偏轉情況如圖甲所示，他應將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）調，使天平橫梁平衡；他把雞蛋放入天平左盤，正確操作后，天平的示數(shù)如圖乙所示，他又按圖丙所示的方法測出了雞蛋體積是
 
cm3，則雞蛋的密度為
 
g/cm3．
（2）小明回家后又想測熟雞蛋的密度，他把熟雞蛋放入水中發(fā)現(xiàn)它也下沉，于是他找來家中的一個柱形平底薄壁的透明桶（能裝入雞蛋）、沙粒、刻度尺、大水桶和適量的水，進一步測出了熟雞蛋的密度．請你幫小明將后面的實驗步驟補充完整，并寫出熟雞蛋密度的表達式．
①向柱形透明桶內倒入適量的水，用刻度尺測出桶內水的高度為h1；
②將雞蛋浸沒在透明桶內的水中，用刻度尺測出桶內水的高度為h2；
③取出雞蛋，將桶內水倒凈并擦干，放入適量沙粒，使其穩(wěn)定在豎直狀態(tài)（如圖�。每潭瘸邷y出柱形透明桶底浸入水中的深度為h3；
④
 
，用刻度尺測出桶底浸入水中的深度為h4．
⑤熟雞蛋的密度表達式為ρ=
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度（水的密度為ρ水），實驗步驟如下：
A．將天平放在水平桌面上，分度盤指針如圖所示．接下來應該：先將游碼移到標尺
 
刻度線處，并調節(jié)
 
，使天平平衡；
B．用天平測出空玻璃杯的質量為m0；
C．用記號筆在玻璃杯上做一個標記，向玻璃杯內加水到標記處，用天平測出水和杯的總質量為m1；
D．將杯內的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內加入
 
，用天平測出
 
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（1）在上面橫線上將步驟補充完整，用規(guī)定符號表示所測物理量．
（2）食用油密度的表達式（用所測物理量的符號表示）為：ρ油=
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在電視中看到一則廣告：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇”，這引起了他的思考：難道特侖蘇比其他牛奶更純嗎？為了弄清原因，小明買來一袋特侖蘇牛奶，在實驗室測量它的密度，請將實驗步驟補充完整，并完成以下問題：
（1）把天平放在
 
處，將游碼移至零刻度處，然后調節(jié)
 
，使天平橫梁平衡．
（2）接下來進行以下三項操作：
A．用天平測量燒杯和剩余特侖蘇牛奶的總質量m1；
B．將待測特侖蘇牛奶倒入燒杯中，用天平測出燒杯和特侖蘇牛奶的總質量m2；
C．將燒杯中特侖蘇牛奶的一部分倒入量筒中，測出這部分特侖蘇牛奶的體積V；
以上操作的正確順序是：
 
（填字母代號）．
（3）他稱量燒杯和特侖蘇牛奶的總質量時，所用砝碼和游碼的位置如圖甲；特侖蘇牛奶倒入量筒后的液面位置如圖乙．
請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小明把表格填寫完整．
燒杯和牛奶的總質量m/g 燒杯和剩余牛奶的質量m1/g 量筒中牛奶的質量m2/g 量筒中牛奶的體積V/cm3 特侖蘇牛奶的密度g/cm3
20

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科目：初中物理 來源： 題型：

美術課上同學們用橡皮泥捏動物模型時，想知道橡皮泥的密度有多大．課后，他們在實驗室選擇了天平、量筒、水和細線進行了實驗操作．

（1）合理的操作順序是
 
（填序號）．
（2）由圖可知：橡皮泥的質量m=
 
g；橡皮泥的體積V=
 
cm3；橡皮泥的密度ρ=
 
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（3）你能否利用實驗室常用的測量工具和物品，結合上述器材（或僅用上述器材），再設計一個測量橡皮泥密度的實驗方案．請寫在下面
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測酸奶密度”的實驗中，

（1）小明的實驗方案：用天平和量筒測密度．
①他把天平放在水平臺上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時出現(xiàn)圖甲的情形，此時應向
 
調平衡螺母，使天平橫梁平衡．用已調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m1，如圖乙所示m1=
 
g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖丙所示，V奶=
 
cm3；則酸奶的密度ρ=
 
g/cm3．
②在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是
 
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（2）小雨的實驗方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測酸奶密度．請你簡要寫出小雨的實驗過程和酸奶密度的計算表達式（用測量的物理量符號表示）．
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了密度的有關知識后，小明和小軍想知道同學們經常喝的某款盒裝牛奶的密度，他們的測量方法和實驗數(shù)據(jù)記錄、計算分別如下：
（1）小明直接讀取牛奶盒上的凈含量200ml，用天平測出一整盒牛奶的總質量為220g．
凈含量v/cm3 整盒牛奶總質量m總/g 牛奶密度ρ/g?cm-3
200 220 1.1
①凈含量指的是
 
的體積．
②小明的錯誤是
 
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（2）小軍直接從牛奶盒上讀出凈含量200ml，先用天平測出一整盒牛奶的總質量220g，喝完后再立即測出空盒的質量20g．
凈含量v/cm3 總質量m總/g 空盒質量m盒/g 牛奶質量m奶/g 牛奶密度ρ/g?cm-3
200 220 20 200 1.0
①小軍的測量結果與真實值相比將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）；其原因是
 
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（3）小紅提出了新的測量方法：
A．將天平放在水平桌面上后，將游碼置于標尺上的零刻度處后并調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
B．將盒中的牛奶倒入燒杯中，用天平測出總質量m1；
C．將燒杯中適量的牛奶倒入量筒中，讀出其體積v；
D．再用天平測出余下的牛奶和燒杯的總質量m2，天平再次平衡時如圖所示．
①部分實驗數(shù)據(jù)和項目已填入表格中，請在空格中填上相應的數(shù)據(jù)或項目．
牛奶和燒杯總質量m1/g 余下牛奶和燒杯總質量m2/g 牛奶體積
v/cm3		 牛奶密度ρ/g?cm-3
173 20
②同時他又了解到少數(shù)不法商人在生產牛奶制品時常向其中加水而獲得更大利潤，通過上網(wǎng)查知廠家宣傳的該盒盒裝牛奶的密度為1.20g/cm3，則他選擇的牛奶樣品是
 
（選填“已經”或不“沒有”）兌水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明利用彈簧測力計和水測量某種液體密度的實驗如圖所示，已知水的密度為ρ水，回答下列問題．
（1）測量物體A的重力時，應該保持物體A
 
（選填“靜止”或“勻速直線運動”）．
（2）由圖可知F1＞F2，則待測液體的密度比水的密度
 
（選填“大”或“小”）．
（3）計算這種液體密度的表達式是
 
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科目：初中物理 來源： 題型：

在測鹽水密度的實驗中，某實驗小組進行了如圖的實驗探究，并設計了如下表格．
燒杯和鹽水的總質量m總/g燒杯和剩余鹽水的總質量m總/g倒出鹽水的質量m總/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度
ρ/g?cm -3
①②20.2③④
（1）把天平放在
 
桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，小麗同學想直接使用天平進行測量．此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是：
 
．更正錯誤后，這時小麗應將橫梁右端的平衡螺母向
 
調節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）燒杯中裝入適量鹽水后，置于天平的左托盤上，天平重新平衡時如圖乙所示；將燒杯中部分鹽水倒入量筒后如圖丙所示．根據(jù)圖中情景幫小麗將下表填寫完整．
（3）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測出總質量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測出鹽水的體積為V；然后計算出鹽水的密度ρ′=
m2-m1
v
．與小麗測出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′
 
ρ（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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