12.某班組織登5樓比賽活動(dòng),比一比誰登樓的功率最大.為此:
(1)在活動(dòng)中必須測(cè)量的物理量有身體質(zhì)量m;樓的高度h;爬樓時(shí)間t.(并用字母表示);
(2)根據(jù)測(cè)量量寫出計(jì)算功率的表達(dá)式$\frac{mgh}{t}$;
(3)若有甲、乙兩同學(xué)體重相同,但甲登樓比乙快,則比較測(cè)出的功率P>P,W=W(填“>”、“<”或“=”);
(4)登樓梯比賽時(shí),某同學(xué)從底樓勻速登上5樓,共用了1min,該同學(xué)登樓時(shí)克服重力做功的功率最接近于以下哪個(gè)數(shù)據(jù)B.
A.500W        B.100W         C.50W         D.10W.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量、長度的測(cè)量工具分析答題.
(2)上樓時(shí)要克服重力做功,由功率公式求出功率的表達(dá)式.
(3)功率是表示做功快慢的物理量,做功快,功率大;
(4)先估算出該同學(xué)上樓所做的功,然后由功率公式求出他上樓的功率.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用磅秤測(cè)出身體質(zhì)量m、用刻度尺測(cè)出爬樓的高度h、用秒表測(cè)出爬樓時(shí)間t.
(2)爬樓時(shí)要克服重力做功,上樓的功率P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$;功率的表達(dá)式為P=$\frac{mgh}{t}$.
(3)甲、乙兩同學(xué)體重相同,上升的高度相同,根據(jù)公式W=Gh可知,做的功相同,但甲登樓比乙快,所以甲的功率大.
(4)同學(xué)的質(zhì)量約為50kg,每層樓的高度約為3m,上5樓所做的功約為W=mgh=50kg×10N/kg×4×3m=6000J,功率約為P=$\frac{W}{t}$=$\frac{6000J}{60s}$=100W.
故答案為:(1)身體質(zhì)量m;樓的高度h;爬樓時(shí)間t;(2)$\frac{mgh}{t}$;(3)>;=;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是我們首先要知道爬樓是克服自身的重力做功,然后根據(jù)比較功率的方法來解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,電阻R1、R2和R3均為定值電阻,初始狀態(tài)是:S閉合,S1斷開.現(xiàn)將S1閉合,則( 。
A.電壓表V示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變大
B.電壓表V示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變小
C.電壓表V示數(shù)變大,電流表A示數(shù)變小
D.電壓表V示數(shù)變小,電流表A示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列幾種常見的現(xiàn)象中,有一種現(xiàn)象產(chǎn)生原因與其他三個(gè)不相同,它是( 。
A.
花香引來蜜蜂采蜜
B.
翱翔太空的“神州”飛船
C.
草原上奔跑的馬群
D.
都市里滾滾的車流

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小紅提出了以下的猜想:
A.斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān).
B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān).
小紅同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確,于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面傾角θ物塊重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N斜面長
S/m
有用功
W/J
總 功
W/J
斜面的機(jī)械效率
130°5.00.64.21.23.05.0
230°3.00.62.51.21.860%
345°3.00.82.81.22.43.471%
(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中,應(yīng)沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊;實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大,應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動(dòng)(填“左”或“右”).
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為60%.第②次實(shí)驗(yàn)中總功為3.0J.
(3)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證小紅的猜想A(填寫字母);通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:在其它條件相同時(shí),斜面傾角越大,機(jī)械效率越高.
(4)除了小紅的猜想以外,請(qǐng)你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的粗糙程度、木板的長度、拉木塊速度、木板的面積等(寫出一個(gè))有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.天氣熱了,小紅在家寫作業(yè),汗流不止,抬頭看了看掛在墻上的溫度計(jì),如圖1所示,當(dāng)時(shí)室溫為34℃.于是她打開電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時(shí)她又看了看溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變(選填“升高”、“不變”或“降低”).她感到?jīng)隹斓脑蚴钦舭l(fā)吸熱.做完作業(yè)后,她利用燒瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一個(gè)液體溫度計(jì)如圖2,該溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮原理來工作的,使用中發(fā)現(xiàn),溫度變化時(shí)液柱升、降高度不明顯,對(duì)此,請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的辦法:改用內(nèi)徑更細(xì)的玻璃管,另外,請(qǐng)你寫出確定這支溫度計(jì)的零刻度線位置的辦法:將燒瓶浸沒在冰水混合物中,待液柱穩(wěn)定后標(biāo)記液柱上表面的位置即為0℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂.請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F1.(按照題目要求作圖)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它表示的物理意義是1kg水溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量是4.2×103J,將2kg的水倒掉一半,剩下的水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃);初溫為20℃,質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到70℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與哪些因素有關(guān),他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下圖所示.具體數(shù)據(jù)如表:
編號(hào)材料長度粗細(xì)松緊
鋼絲10cm0.2mm2
鋼絲10cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
鋼絲5cm0.1mm2
(1)用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙,發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)乙鋼絲時(shí)的音調(diào)高.由此可以得出的結(jié)論是:在弦的長度、松緊程度相同時(shí),振動(dòng)的頻率高低與弦的粗細(xì)有關(guān).
(2)為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時(shí),他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)乙和丙鋼絲.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中所使用到的方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在打擊鼓和拉二胡的過程中:
(1)鼓聲和二胡聲分別是鼓面和琴弦振動(dòng)發(fā)出的;
(2)打擊鼓的力越大,聽到的鼓聲越響,是因?yàn)楣拿嬲穹龃,鼓聲的響度增大?br />(3)演奏前,調(diào)弦的目的是調(diào)整音調(diào);
(4)我們能區(qū)別鼓聲和二胡聲,是根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同.

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