如圖1是某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以采用的辦法有:______
(2)在觀察水的沸騰過(guò)程中,這位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖2所示,則圖______是水在沸騰前的情況,水的聲音______(選較大或較小),這就是“響水不開(kāi)“的道理.
(3)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水溫,得到下表的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得水沸騰時(shí)的溫度是______℃,當(dāng)時(shí)的氣壓______(選填“大于”、“小于”、“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496989898989898

(4)實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如下圖中a圖線所示,若其他條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是______圖線.

解:(1)要縮短加熱所用的時(shí)間,可以適量減少水量、提高水的初溫或加蓋減少熱量的散失.
故答案為:用溫水;給燒杯加一個(gè)蓋子.
(2)沸騰前,上層的水溫度較低,上升的氣泡遇低溫液化,氣泡減。(dāng)水溫接近沸點(diǎn)時(shí),有大量的氣泡涌現(xiàn),接連不斷地上升,并迅速地由大變小,使水劇烈振蕩,產(chǎn)生“嗡嗡”的較大響聲,這就是“響水不開(kāi)“的道理.
故答案為:b;較大.
(3)由記錄的數(shù)據(jù)可見(jiàn),水的溫度升高到98℃后,就不再變化了,因此此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃,小于100℃,根據(jù)沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓是小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的.
故答案為:98;小于.
(4)其它條件不變,增加水的質(zhì)量,從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間會(huì)增加,但是水的沸點(diǎn)不變,圖象c符合題意.
故答案為:c.
分析:(1)要知道加熱用的時(shí)間與哪些因素有關(guān).水的多少、是否加蓋、水的初溫等.
(2)沸騰前,氣泡上升時(shí),遇低溫的水而出現(xiàn)液化變小,同時(shí)引起水的劇烈振動(dòng),產(chǎn)生較大的聲音,這就是“響水不開(kāi)“的道理.
(3)沸騰時(shí)溫度保持不變,此時(shí)的溫度就是沸點(diǎn).一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.氣壓升高時(shí),沸點(diǎn)也升高,氣壓降低時(shí),沸點(diǎn)也降低.
(4)液體的沸點(diǎn)跟液體上方的大氣壓有關(guān),壓強(qiáng)越大,液體的沸點(diǎn)越高.只增加水的質(zhì)量,只能是從加熱到沸騰的時(shí)間加長(zhǎng),不會(huì)改變水的沸點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn),要從圖象上找到水的沸點(diǎn)、狀態(tài)變化、加熱時(shí)間、如何來(lái)縮短加熱時(shí)間,掌握沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.

(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
(較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇
較薄
較薄
(較薄/較厚) 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn).
(3)選擇合適的玻璃板后,點(diǎn)燃蠟燭A,并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置
造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板
距離
距離
的關(guān)系,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過(guò)玻璃板觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像,從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論:平面鏡所成的像是
實(shí)像
實(shí)像
(“實(shí)像”或“虛像”).請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論
直接觀察光屏
直接觀察光屏

(6)如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
鏡后蠟燭和像是否重合 物體到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm
重合 5 5
由表中數(shù)據(jù)能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論,寫出理由.
(7)鏡前觀像:如圖2請(qǐng)找一找,小宇同學(xué)(如圖甲)在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)
D
D

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示(圖丟失:八上40頁(yè),圖3-1-12):A為一個(gè)圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

做           法[來(lái)

觀  察  內(nèi)  容

為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是                        

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

很多同學(xué)有過(guò)疑問(wèn)“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示(圖丟失:八上40頁(yè),圖3-1-12):A為一個(gè)圓筒,它的一端用剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探  究  內(nèi)  容

“聲音是否具有能量”

“聲能與響度是否有關(guān)”

小孔距燭焰的距離

3cm

做           法

觀  察  內(nèi)  容

為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同,你的做法是                       

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣紫石中學(xué)九年級(jí)(上)段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長(zhǎng)的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)進(jìn)行觀察.

(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______(較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進(jìn)行.
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,他們應(yīng)選擇______(較薄/較厚) 的平板玻璃做實(shí)驗(yàn).
(3)選擇合適的玻璃板后,點(diǎn)燃蠟燭A,并調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣在刻度尺上移動(dòng)蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于______造成的.
(4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板______的關(guān)系,兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系.
(5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過(guò)玻璃板觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)蠟燭的像,從而得出了一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論:平面鏡所成的像是______(“實(shí)像”或“虛像”).請(qǐng)問(wèn)小明應(yīng)怎樣做才能得出正確的結(jié)論______.
(6)如表是該組記錄的有關(guān)數(shù)據(jù):
鏡后蠟燭和像是否重合物體到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm
重合55
由表中數(shù)據(jù)能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結(jié)論,寫出理由.
(7)鏡前觀像:如圖2請(qǐng)找一找,小宇同學(xué)(如圖甲)在平面鏡中的像應(yīng)是圖中乙哪一個(gè)______.

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