小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)乙中讓兩個(gè)小球都從A處開始向下運(yùn)動(dòng)的目的是
小球到底斜面底部的速度相同
小球到底斜面底部的速度相同

(2)綜合甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能越大
物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能越大

(3)實(shí)驗(yàn)中,利用
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
來比較物體的動(dòng)能大小.下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法不相同的是
.(填編號(hào))
①把音叉放入水中,有水花測(cè)出,認(rèn)識(shí)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
②研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律時(shí),觀察小車在粗糙程度不同平面上的運(yùn)動(dòng)情況
③研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時(shí),通過液體壓強(qiáng)計(jì)U形管內(nèi)液面高度差來比較液體壓強(qiáng)大。
分析:(1)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān).在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制速度大小不變;在探究動(dòng)能大小跟速度關(guān)系時(shí),控制質(zhì)量不變.
球的大小可以改變球的質(zhì)量,球從同一斜面不同高度滑下可以改變球到底斜面底部的速度.
(2)動(dòng)能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān).質(zhì)量一定時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(3)小球動(dòng)能大小不能直接觀察,而是通過小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離來反映,小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn),小球動(dòng)能越多,用到了轉(zhuǎn)換法.
解答:解:(1)甲圖,同一小球質(zhì)量相同,同一小球從同一斜面不同高度滑下,到底斜面底部的速度不同,所以甲圖探究動(dòng)能大小跟速度的關(guān)系.
乙圖,不同質(zhì)量的小球從同一斜面同一高度滑下,不同質(zhì)量小球到底斜面底部的速度相同.
(2)甲圖,小球質(zhì)量一定,小球速度越大,小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn),小球具有動(dòng)能越大,所以物體質(zhì)量一定時(shí),物體速度越大,動(dòng)能越大;
乙圖,小球速度一定,小球質(zhì)量越大,小球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn),小球具有動(dòng)能越大,所以物體速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大,結(jié)合甲乙可得動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(3)利用木塊被碰撞后移動(dòng)的距離長短來比較物體的動(dòng)能大。@種方法是轉(zhuǎn)換法.
①把音叉放入水中,有水花測(cè)出,認(rèn)識(shí)發(fā)聲的音叉在振動(dòng),用到的是轉(zhuǎn)換法;
②研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律時(shí),觀察小車在粗糙程度不同平面上的運(yùn)動(dòng)情況,通過推理得出結(jié)論,是推理法;
③研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時(shí),通過液體壓強(qiáng)計(jì)U形管內(nèi)液面高度差來反映液體壓強(qiáng)大小,是轉(zhuǎn)換法.
故答案為:(1)速度;小球到底斜面底部的速度相同;(2)物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能越大;(3)木塊被推動(dòng)的距離;②.
點(diǎn)評(píng):掌握動(dòng)能大小的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究動(dòng)能大小跟各因素之間的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:

11、小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選用
圖.(填“甲”、“乙”)
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),質(zhì)量越大,速度越大,物體的動(dòng)能就越大

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動(dòng)的
距離
來比較物體的動(dòng)能大。铝袑(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有
.(填編號(hào))
①認(rèn)識(shí)電流時(shí),用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的
③用酚酞試液滴入溶液變紅色來判斷溶液呈堿性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?黃岡模擬)小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖.(填“甲”、“乙”)
(2)甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體質(zhì)量一定時(shí),物體速度越大,動(dòng)能越大
物體質(zhì)量一定時(shí),物體速度越大,動(dòng)能越大
.乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
物體速度一定時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動(dòng)的
距離長短
距離長短
來比較物體的動(dòng)能大。铝袑(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有
.(填編號(hào))
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
②研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí),通過比較電磁鐵吸引大頭針多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
③研究電流大小與電阻的關(guān)系時(shí),保持電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:


小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相等的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和D處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
實(shí)驗(yàn)乙,質(zhì)量不等的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖.(填“甲”或“乙”)
(2)甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大
當(dāng)物體的質(zhì)量相等時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大
.乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
當(dāng)物體的速度相等時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
當(dāng)物體的速度相等時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用
小球推動(dòng)木塊距離的長短
小球推動(dòng)木塊距離的長短
來比較物體的動(dòng)能大小,這是應(yīng)用了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.此實(shí)驗(yàn)探究過程用到的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量
控制變量
法.

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科目:初中物理 來源:2013屆湖北省黃岡教育網(wǎng)九年級(jí)中考模擬物理試卷B(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)甲:質(zhì)量相同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
實(shí)驗(yàn)乙:質(zhì)量不同的兩個(gè)小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
(1)要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用      圖。(填“甲”、“乙”)
(2)甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________ 。乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,利用木塊被碰撞后移動(dòng)的      來比較物體的動(dòng)能大小。下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有      。(填編號(hào))
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí),用水流進(jìn)行類比
②研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí),通過比較電磁鐵吸引大頭針多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
③研究電流大小與電阻的關(guān)系時(shí),保持電壓不變。

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