【題目】用大小不變的水平力,拉木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示.木塊在運(yùn)動(dòng)過程中,下列說法正確的是( )
A.木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力
B.繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力
C.繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力
D.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變
【答案】D
【解析】平衡力和相互作用力都是大小相等方向相反作用在一條直線上,不同的是平衡力作用在一個(gè)物體上,而相互作用力作用在彼此兩個(gè)物體上。木塊對(duì)桌面壓力作用在桌面上,而重力是地球?qū)δ緣K,不在一個(gè)物體上所以不是平衡力,也不是彼此之間的力所以不是相互作用力。A錯(cuò),繩對(duì)木塊和木塊對(duì)繩是相互作用力而不是平衡力,B錯(cuò)。木塊在桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),即拉力和摩擦力是平衡力,二者大小相等。C錯(cuò)。滑動(dòng)摩擦力和壓力接觸面粗糙程度有關(guān),木開移動(dòng)過程中,對(duì)桌面壓力不變,而接觸面粗糙程度也不變,因此摩擦力也不變。D對(duì)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲圖所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊,使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的時(shí)間,乙圖是他兩次拉動(dòng)同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象.下列說法正確的是( 。
A. 木塊第一次做功較少
B. 木塊第一次受到的摩擦力較大
C. 木塊第二次的動(dòng)能較小
D. 木塊第二次做功較快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈,圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖,a,b,c是它的三個(gè)接線柱,a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連,b與金屬滑片相連,轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕,滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度,下列分析正確的是( )
A. 電位器與燈泡并聯(lián)
B. 若只將a、b接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡亮度不變
C. 若只將a、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗
D. 若只將b、c接入電路,順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做_____運(yùn)動(dòng)。
(3)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N。
(4)若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選__兩圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(5)若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)選_____兩圖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(6)此實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是_____法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】家住阜新市區(qū)的明明一家,星期天早8:00開車去某鄉(xiāng)村的采摘園采摘,9:30到達(dá)采摘園。從阜新市區(qū)到該采摘園全程共90km,車和人總重 1.8t,車輪與地面總接觸面積0.1m2.(g取10N/kg)求:
(1)該車在水平路面上靜止時(shí)對(duì)路面的壓強(qiáng)是多大?
(2)該車全程的平均速度是多少km/h?
(3)若汽車在某高速公路上以108km/h的速度勻速直線行駛,汽車所受阻力是車和人總重的0.1倍,則該汽車牽引力的功率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(4分)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力 .
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是 .
(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來探究“影響滑輪組的機(jī)械效率的因素”.他做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并測(cè)算了各次實(shí)驗(yàn)裝置的機(jī)械效率.關(guān)于他的實(shí)驗(yàn)過程,下列說法中不正確的是
A. 根據(jù)①、②兩次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無關(guān)
B. 根據(jù)②、③兩次實(shí)驗(yàn)可知:同一滑輪組提起物重越大,機(jī)械效率越低
C. 根據(jù)該同學(xué)的探究結(jié)論可知,通過適當(dāng)增大物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
D. 為使實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具可靠性,應(yīng)換用不同的裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)歸納得出普遍規(guī)律
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有兩個(gè)相同的燒杯,分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體。將材料相同的a、b兩個(gè)實(shí)心球,分別放入甲、乙兩種液體中,a球體積大于b球體積。靜止時(shí),a球漂浮在液面上,b球懸浮在液體中,a、b兩球受到的浮力分別為F甲、F乙,甲、乙兩種液體對(duì)燒杯底的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙,則 ( )
A. F甲=F乙;p甲=p乙 B. F甲=F乙;p甲>p乙
C. F甲>F乙;p甲=p乙 D. F甲>F乙;p甲>p乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】組合機(jī)械在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如圖為某組合機(jī)械示意圖,杠桿AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),AO:OB=4:1,一個(gè)體重為600N的人用豎直向下的力拉繩子自由端,使動(dòng)滑輪O1的上拉鉤對(duì)杠桿B端產(chǎn)生一個(gè)豎直向下的拉力F拉,使杠桿在水平位置保持靜止,杠桿自重、滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì)。
(1)A端所掛重物的重力為300N,則人對(duì)繩子自由端的拉力是多少?
(2)作出此時(shí)人的受力示意圖。
(3)若人與地面的接觸面積為400cm2,則人對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
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