【題目】汽車(chē)是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利.汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)小轎車(chē)前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,目的是為了使車(chē)內(nèi)物體所成的像(選填“實(shí)”或“虛”)位于玻璃的上方,不妨礙司機(jī)視線.
(2)冬天,小明的父親開(kāi)車(chē)行駛在路上,不一會(huì)兒汽車(chē)擋風(fēng)玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了一層“白霧”,為了盡快消除“白霧”,你認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)啟空調(diào)的(填“冷”或“熱”)風(fēng).
(3)開(kāi)車(chē)前一定要系好安全帶,這是為了防止出現(xiàn)緊急情況急剎車(chē)或遇事故車(chē)輛驟停時(shí)人因?yàn)?/span>而向前撞到車(chē)體受傷.
(4)在通過(guò)一些泥濘路段時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)為了加強(qiáng)車(chē)輪的“抓地力”會(huì)提前加大車(chē)的載重,這其實(shí)是采用的方式增大車(chē)輪與地面之間的摩擦力.還有的司機(jī)會(huì)提前在車(chē)輪上綁上鐵鏈,這是采用的方式增大車(chē)輪與地面之間的摩擦力.
(5)賽車(chē)需要極強(qiáng)的靈活性,為了避免打滑也需要采取一些措施加強(qiáng)“抓地力”,比如裝上尾翼.圖中,汽車(chē)尾翼形狀應(yīng)該選擇
【答案】
(1)虛
(2)熱
(3)慣性
(4)增大壓力;增大接觸面的粗糙程度
(5)D
【解析】解:(1)擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡,當(dāng)車(chē)外光線暗,車(chē)內(nèi)光線明亮?xí)r,車(chē)內(nèi)物體會(huì)通過(guò)擋風(fēng)玻璃成像,與平面鏡成像原理相同,故成虛像;(2)“白霧”是水蒸氣液化形成的,當(dāng)了使其消除,應(yīng)開(kāi)啟空調(diào)的熱風(fēng),使其吸熱汽化,這樣就可達(dá)到快速消除的目的.(3)乘客原來(lái)和車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng),汽車(chē)突然急剎車(chē)時(shí),車(chē)由運(yùn)動(dòng)突然變成靜止,而乘客由于具有慣性,繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),容易身體向前傾倒而造成傷害.(4)提前加大車(chē)的載重,此時(shí)重力等于壓力,因此這是采用增大壓力的方式增大車(chē)輪與地面之間的摩擦力; 在車(chē)輪上綁上鐵鏈,這是在壓力一定時(shí),采用增大接觸面的粗糙程度的方式增大車(chē)輪與地面之間的摩擦力.(5)“氣流偏導(dǎo)器”是使其上方氣流流速慢,壓強(qiáng)大,下方氣流流速快,壓強(qiáng)小,從而使尾翼上方的壓強(qiáng)大于下方的壓強(qiáng),能產(chǎn)生較大的抓地力,即上方為平面形狀,下方為凸形,只有D選項(xiàng)符合題意.
所以答案是:(1)虛;(2)熱;(3)慣性;(4)增大壓力;增大接觸面的粗糙程度;(5)D.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)(汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程.汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰),還要掌握慣性的概念(慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重30N的物體,受到10N水平方向的拉力,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體受到的摩擦力等于________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】射出去的子彈能在空中繼續(xù)飛行,這是因?yàn)?/span>
A. 子彈受到火藥燃?xì)獾耐屏?/span>B. 子彈受重力作用
C. 子彈的慣性作用大于空氣阻力D. 子彈有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)以后,仍要向前滑行一段距離,這說(shuō)明汽車(chē)具有________,汽車(chē)最終還是要停下來(lái),是由于受到_________的作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),全國(guó)發(fā)生的車(chē)禍中有超過(guò)四分之一是超速引起的!為此,我市近來(lái)加大了道路限速監(jiān)控管理。一種方法是“定點(diǎn)測(cè)速”,即監(jiān)測(cè)汽車(chē)在某點(diǎn)的車(chē)速;另一種方法是“區(qū)間測(cè)速”,就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間的平均速度,如果超過(guò)了該路段的最高限速,即判為超速。若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km,全程限速120km/h,一輛轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h,通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如下圖所示。
(1)采用“定點(diǎn)測(cè)速”,該轎車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)被判超速?
(2)采用“區(qū)間測(cè)速”,這輛轎車(chē)在該路段會(huì)不會(huì)被判超速?(請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了 .
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱(chēng)出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油 , 得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 .
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 . (答出一個(gè)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】不可再生能源:凡是越用越少,_____在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源。如_____、_____、天然氣、_____。
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