【題目】瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
① 按如圖所示的電路圖連接電路;
② 閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
④測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須 .
(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? .
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
AB間電壓 | BC間電壓 | AC間電壓 |
1V | 1.6V | 2.9V |
(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是: .
【答案】
(1)斷開
(2)不能;電壓表的正負(fù)接線柱接反了
(3)不等于
(4)只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性
【解析】解:(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.(2)當(dāng)電壓表B點不動,只斷開A點,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會反向偏轉(zhuǎn),所以不能測出L2兩端的電壓;(3)由表中數(shù)據(jù)可知,UAB+UBC=2.6V,這與UAC間電壓不相等,所以他的結(jié)論與猜想不相符,是由實驗誤差造成的.(4)實驗時,只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測量,其改進的方法是換用不同型號的燈泡或更換電源電壓,重復(fù)多次實驗.所以答案是:(1)斷開;(2)不能;電壓表的正負(fù)接線柱接反了;(3)不等于;(4)只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性.
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【題目】長度的測量。
(1)怎樣才能更精確地測量硬幣的周長、一張紙的厚度?試著寫出測量步驟.
(2)由于一張紙的厚度很薄,無法直接測量,所以測量一張紙的厚度的方法如下:
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【題目】晚上小剛想用臺燈照明看書,把臺燈的插頭插入插座后,當(dāng)閉合開關(guān)時,室內(nèi)所有用電器全部停止工作,用測電筆測雙孔插座的兩個孔時,氖管都發(fā)光,則故障可能是
A. 插頭短路B. 進戶零線上的熔絲熔斷
C. 燈座短路D. 進戶火線上的熔絲熔斷
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【題目】為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
質(zhì)量(g) | 初始溫度(℃) | 加熱時間(min) | 最終溫度(℃) | |
液體甲 | 150 | 20 | 3 | 45 |
液體乙 | 150 | 20 | 3 | 68 |
(1)實驗中,必須取(選填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體.
(2)實驗中,用(填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較(填序號)來判斷吸熱能力的強弱.
A、加熱時間 B、溫度計示數(shù)的變化
(3)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)可知,(選填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強.
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【題目】小明“五一”到郊區(qū)旅游,在快速行駛的汽車上看到打開的車窗旁的窗簾總是向外飄。請你利用已經(jīng)學(xué)過的物理知識解釋這一現(xiàn)象.
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【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5kg/m3 , 給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3;病人需要冰塊進行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大了cm3 . (ρ冰=0.9×103kg/m3)
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【題目】現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.請你任選器材(一種或兩種以上器材),設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗,并按下表要求填寫.
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【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置及實驗現(xiàn)象.
(1)在圖甲裝置中,存在錯誤的是 .
(2)糾正錯誤后繼續(xù)進行實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由圖可知,水在沸騰前溫度變化是(選填“均勻”或“不均勻”)的.
(3)根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知,此時水(選填“正在”或“將要”)沸騰;燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(4)水沸騰過程中,要不斷(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度(選填“變小”、“不變”或“變大”).
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【題目】在探究“鹽水凝固時溫度的變化規(guī)律”實驗中,小彬和小華得到的凝固圖象如圖所示。
(1)由小彬的實驗圖象可知,他所測鹽水的凝固點是__________℃,該物質(zhì)在凝固過程中溫度__________,第6分鐘處于__________態(tài)。
(2)小彬和小華從凝固圖象中分析并作猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān),于是他們進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:
①分析表格中數(shù)據(jù)可知,鹽水濃度增大時,鹽水凝固點__________。
②小彬通過該實驗得出:鹽水濃度為21%時凝固點最低,你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?__________,理由是_______________。
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