【題目】生活中常有“鐵比木頭重”的說法,某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)圍繞此說法展開討論,并找來不同規(guī)格的木塊和鐵塊,利用天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖(a)(b)(c)(d)
①由圖可以證明這一說法是不合理的.
②通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),物質(zhì)質(zhì)量與體積、種類都有關(guān),其中圖可以說明物體質(zhì)量與種類有關(guān).
③在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”之前,小組同學(xué)首先進(jìn)行了假設(shè):同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比,隨后選用軟陶和鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用量筒和電子天平分別測出它們在不同體積時(shí)的質(zhì)量,并將實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中

表一 軟陶

表二 鋁塊

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

質(zhì)量m(克)

體積V(厘米3

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

質(zhì)量m(克)

體積V(厘米3

1

7.5

5

4

13.5

5

2

15

10

5

27.0

10

3

22.5

15

6

40.5

15

【答案】d|a
(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,當(dāng)質(zhì)量(m1、m2、m3)與體積(V1、V2、V3)滿足關(guān)系 , 則可以驗(yàn)證假設(shè).
(2)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是: ④通過研究最終可以發(fā)現(xiàn):相同體積的不同物質(zhì),越大,物質(zhì)質(zhì)量越大.

【答案】
(1)
(2)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同,鋁塊的比值大于軟陶的比值;質(zhì)量與體積的比值
【解析】解:①為了驗(yàn)證鐵比木頭重,若選用的木頭體積大而質(zhì)量小更能說明這一結(jié)論是錯(cuò)誤的,故選d; ②為了驗(yàn)證物體的質(zhì)量可能與物質(zhì)的種類有關(guān),根據(jù)控制變量的思想,就應(yīng)選取體積相同的木塊和鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);故選a;
③(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,當(dāng)質(zhì)量(m1、m2、m3)與體積(V1、V2、V3)滿足關(guān)系 = = = =1.5g/cm3 , 故可得出:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比,故結(jié)論成立;(2)綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,不難看出同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是不同的且鋁塊的比值大于軟陶的比值;
④通過研究最終可以發(fā)現(xiàn):相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值越大,物質(zhì)質(zhì)量越大.
所以答案是:①d;②a;③(1) ;(2)同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值是相同的;不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同,鋁塊的比值大于軟陶的比值;④質(zhì)量與體積的比值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

材料:人能夠聽到聲音的頻率范圍是特定的,低于20Hz的聲音叫次聲波,高于20000Hz的聲音叫超聲波.

超聲波具有許多奇異特性:空化效應(yīng)-超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時(shí)釋放出高能量,產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱,它不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達(dá)到凈化物件表面的目的,傳播特性-它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.

(1)超聲波的頻率范圍是________________

(2)超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂?/span>________ ,舉一個(gè)超聲波的應(yīng)用_______________

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于_____________________

(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波,到接收回聲所用時(shí)間為4s,那么該處海洋的深度為__________m。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】20147月,常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”.

(1)如圖甲所示,他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾?/span>__________而形成的_________像,真正的蝦在水中_______(選填“C”“D”“E”或“F”).他用激光筆從A點(diǎn)向_________(選填“B”“C”“D”“E”或“F”)處射出光束,即可把蝦照亮.

(2)拍照得到蝦的膠片后,他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看.

①膠片上蝦的頭部朝________(選填“上”或“下”).

②測得膠片到凸透鏡的距離為8 cm,則該凸透鏡的焦距可能是______

A. 2 cm B. 7 cm C. 9 cm D. 10 cm

③要使像變得更大,應(yīng)將幕布向______(選填“左”或“右”)移,并將凸透鏡向______(選填“左”或“右”).

(3)生物老師證實(shí),這是古老物種仙女蝦,其卵可以在寒冷或高溫的沙土里休眠多年,直到遇水才孵化.仙女蝦的卵殼具有______________ (寫出一點(diǎn)即可)的特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)小聲交流是文明的表現(xiàn),在課堂上大聲回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚,這里的小聲和大聲是指聲音的

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn). ①實(shí)驗(yàn)電路如圖所示,此時(shí)電流表測量的是電流,為得出件聯(lián)電路電流特點(diǎn),他們還需要測電流.
②小沈指出:若要得出普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),操作方法是:
③小李認(rèn)為:若再添加一個(gè)電鍵和一根導(dǎo)線,就不可以不更換電流表的位置而直接測得干路和各條友路路的電流,從而得出并聯(lián)電路電流特點(diǎn),在畫出該電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時(shí)看到的像是倒立的.有幾位同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開了討論( )

甲.將照相機(jī)靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像

乙.調(diào)整相機(jī)和兩位照相人之間的距離,人像變小時(shí),應(yīng)減小相機(jī)鏡頭和膠片之間的距離

丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進(jìn)行“補(bǔ)光”

丁.現(xiàn)在的相機(jī)利用光學(xué)或電子技術(shù),把倒立的像轉(zhuǎn)變成正立的,便于觀察.

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列描述的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射的是(

A.波光粼粼B.雨后彩虹

C.立竿見影D.海市蜃樓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是(

A.一百元人民幣的長度約15cm

B.一本物理教科書的質(zhì)量約為30g

C.洗澡淋浴時(shí)水溫約為80°C

D.短跑運(yùn)動(dòng)員的百米速度約15m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【人教版八年級(jí)物理下冊第八章運(yùn)動(dòng)和力單元測試題】根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和一定的理論推理,揭示自然規(guī)律是研究科學(xué)的重要方法。如圖所示,從斜面上同一高度下滑的小車:(1)在鋪有毛巾的水平面上,運(yùn)動(dòng)路程很短;(2)如果在沒有摩擦的水平面上,將做勻速直線運(yùn)動(dòng);(3)如果在較光滑的水平面上,運(yùn)動(dòng)路程很長;(4)在鋪有棉布的水平面上,運(yùn)動(dòng)路程較短;(5)在水平平整的木板表面上,運(yùn)動(dòng)路程較長。則下面的判斷和排列次序正確的是(

A. 事實(shí)(1)(4)(5),推論(2)(3)

B. 事實(shí)(1)(4)(5),推論(3)(2)

C. 事實(shí)(1)(2)(3),推論(4)(5)

D. 事實(shí)(1)(3)(2),推論(5)(4)

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同步練習(xí)冊答案