【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置.
(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面開(kāi)始下滑.
(2)木塊進(jìn)入水平面后,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的一對(duì)平衡力是
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越
(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將
(5)探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和兩種研究方法.
(6)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)小鐵球,運(yùn)用這些器材一定可探究的是
A.物體動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)
B.物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)
C.A、B都可探究.

【答案】
(1)同一高度
(2)重力和支持力
(3)慢
(4)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(5)控制變量法
(6)B
【解析】解:(1)要研究木塊在水平面上滑行的距離,必須控制變量,即控制控制木塊的初速度相同,即讓木塊從斜面的同一高度滑下;(2)木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力;(3)接觸面的粗糙程度不同,木塊受到的阻力不同,因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,所以木塊運(yùn)動(dòng)的距離不同,由此得出結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越慢;(4)由題干中圖可知:木塊在粗糙水平面上受到的阻力越大,前進(jìn)的距離越近,在光滑平面上受到的阻力越小,前進(jìn)的距離越遠(yuǎn).由此可以推理:當(dāng)木塊不受阻力時(shí),應(yīng)該沿著光滑的水平面永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(5)探究過(guò)程中主要采用了科學(xué)推理法和控制變量法;(6)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)小鐵球,運(yùn)用小鐵球在斜面的不同高度處滾下,獲得不同的速度,撞擊木塊,比較木塊被撞擊的距離,可以探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,故選B.所以答案是:(1)同一高度;(2)重力和支持力;(3)慢;(4)做勻速直線運(yùn)動(dòng);(5)控制變量法;(6)B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖所示,是錫的熔化和凝固的圖象,根據(jù)圖象回答:

(1)錫的熔點(diǎn)是 , 凝固點(diǎn)是
(2)在BC段,錫處于狀態(tài);在DE段,錫處于態(tài).
(3)錫的熔化用了min,它熔化過(guò)程中要熱,但溫度
(4)錫從10min到12min這段時(shí)間間隔內(nèi)處于狀態(tài).

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(1)如果小群的爸爸駕車從此處到達(dá)明水這段路程用了30min,則汽車的速度是多少?
(2)在遵守交通規(guī)則的前提下,計(jì)算從標(biāo)志牌到明水最快要多長(zhǎng)時(shí)間?

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【題目】大雪節(jié)氣已過(guò),近日天氣氣溫越來(lái)越低。上課時(shí),同學(xué)們寫字的手都快凍僵了,還好同學(xué)們都知道將兩手相互用力摩擦,慢慢地手便暖和起來(lái),這是通過(guò)________的方式改變了手的內(nèi)能;下課時(shí),站在走廊上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下,整個(gè)身體也會(huì)慢慢地?zé)崞饋?lái),這是通過(guò)________的方式改變了身體的內(nèi)能。(選填做功熱傳遞”)

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【題目】根據(jù)題意作圖
(1)如圖甲,一物體沿著斜面勻速下滑,在如圖中畫出物體下滑過(guò)程中受到的所有力.(不計(jì)空氣阻力)
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【題目】海上發(fā)生風(fēng)暴時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波,次聲波在空氣和海水中傳播的速度比風(fēng)暴移動(dòng)的速度大.次聲波接收處理設(shè)備就是利用這一特點(diǎn)提前感知,預(yù)報(bào)海上風(fēng)暴,從而為漁業(yè)、航海等服務(wù).下列說(shuō)法正確的是

A. 次聲波不能傳遞信息

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C. 次聲波的頻率太高,人耳聽(tīng)不見(jiàn)

D. 次聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

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A.甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯(lián),可以控制通過(guò)它們的電流相等

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( )

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