【題目】小麗在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使坡度較__________（填“大”或“小”）

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SBC=_____cm, VBC=_____ m/s.

(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度VAC偏 _________（選填“大”或“小”）。

（4）由于小麗忘記把電子表第一組數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，則全程的平均速度可能是_________（填序號(hào)）

A.0.3m/s B.0.6m/s C.0.7m/s D.0m/s

【答案】 小 50.0 0.5 大 A

【解析】解答：(1)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，要使物體運(yùn)動(dòng)速度慢一些，所以斜面坡度要�。�

(2)由圖知，刻度尺分度值為厘米，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離：sBC=6.00dm1.00dm=5.00dm=50.0cm,tBC=1s，

小車(chē)通過(guò)BC段的平均速度：vBC==50.0cm/s=0.5m/s；

(3)讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)晚,故所計(jì)時(shí)間偏小,由v=可知，計(jì)算出的平均速度偏大；

(4)因小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑速度越來(lái)越大，全程的平均速度應(yīng)小于BC段的平均速度為0.5m/s，故全程的平均速度可能是0.3m/s，選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)濟(jì)建設(shè)中永達(dá)大量機(jī)械設(shè)備，某種起重機(jī)結(jié)構(gòu)如圖所示，A處時(shí)動(dòng)滑輪，B、O處時(shí)定滑輪，D是柱塞（起重時(shí)柱塞沿豎直DC方向?qū)Φ醣?/span>C點(diǎn)有支撐力），E是卷?yè)P(yáng)機(jī)．作用在動(dòng)滑輪A上共有3股鋼絲繩，卷?yè)P(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)使鋼絲繩帶動(dòng)你動(dòng)滑輪A提升重物，起重機(jī)的吊臂OCB可以看做杠桿，且OB：OC=5：1，用該起重機(jī)將浸沒(méi)在水中的長(zhǎng)方體集裝箱勻速提出（忽略水的阻力），放在水平地面上，集裝箱質(zhì)量為4×104kg、底面積為10m2、高為2m．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：

（1）浸沒(méi)在水中的集裝箱受到的浮力；

（2）當(dāng)集裝箱放在水平地面上，起重機(jī)未對(duì)集裝箱施力時(shí)，集裝箱對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（3）若集裝箱在水中被提升2m（沒(méi)露出水面），集裝箱受到的拉力所做的功；

（4）當(dāng)集裝箱被提起且仍浸沒(méi)在水中時(shí)，若起重機(jī)立柱DC對(duì)吊臂C點(diǎn)豎直向上的作用力為2×106N，起重機(jī)的滑輪組的機(jī)械效率．（吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重力以及輪與繩的摩擦不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“測(cè)量小燈泡的電功率”：選用小燈泡L（額定電壓為3.8V）、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器R和干電池4節(jié)等．

（1）在圖甲的虛線框內(nèi)把實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完整__________．

（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)．

（3）完成電路連接，試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，原因是_____．

（4）糾正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑片P電壓表示數(shù)如圖乙所示，為測(cè)量小燈泡的額定功率，滑片P應(yīng)向_____（選填“a”或“b”）端移動(dòng)，直至電壓表的示數(shù)等于_____V，電流表的示數(shù)如圖丙所示為_____A，則小燈泡的額定功率為_____W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)鉤碼重力為1N）.

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài).
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測(cè)量大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往（選填“左”或“右”）調(diào).
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A處掛2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1 ， B點(diǎn)處掛上1個(gè)鉤碼，做為阻力F2 ， 杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂l1和l2 ， 計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2 ， 便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2。但小紅認(rèn)為這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是.
（4）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈測(cè)力計(jì)的拉力是 N。以彈簧測(cè)計(jì)的拉力為動(dòng)力F1 ， 鉤碼重力為阻力F2 ， 多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2 ， 其原因主要是受作用的影響.
（5）小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請(qǐng)推算：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律，當(dāng)裝置如圖甲所示時(shí)，燭焰在光屏上成清晰的像。

（1）圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是________（填序號(hào)）

A．28cm B.18cm C.8cm

(2)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左調(diào)節(jié)一段距離后，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向_____選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（3）若步驟（2）中未調(diào)整光屏的位置，則需在凸透鏡前加一個(gè)_____（選填“凸”或“凹”）透鏡，才能在光屏上得到清晰倒立的像。

（4）若將印有“F”的紙片（圖乙）放在離透鏡5cm的地方，我們能看到清晰的像是丙圖中的_____（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使小車(chē)在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的速度，采取的措施是：；
（2）小車(chē)在水平軌道上滑行時(shí)，受到的力一共有個(gè)，分別是.
（3）表面最粗糙，小車(chē)在表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明沿著豎直的桿勻速上爬，所受的摩擦力為f1；后來(lái)沿桿勻速下滑，所受的摩擦力為f2 ． 通過(guò)受力分析，可以判斷出（ ）

A.勻速上爬時(shí)，f1的方向豎直向下
B.勻速下滑時(shí)，f2的方向豎直向上
C.f1＞f2
D.f1＜f2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內(nèi)裝有電磁鐵．給盆栽澆水前后( )

A. 盆栽受到的磁力大小不變

B. 澆水后，盆栽一定落在底座上

C. 要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向

D. 要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號(hào)進(jìn)行處理．若用“0”和“1”代表“開(kāi)”和“關(guān)”這兩個(gè)動(dòng)作，組成一組數(shù)字信號(hào)，可以表達(dá)一句話．例如：“我相信你能行”的數(shù)字信號(hào)為“0、01、1、10、00”．

請(qǐng)參照此代碼和上述例子，用另一組信號(hào)表達(dá)你想說(shuō)的一句話：__________________，其數(shù)字信號(hào)為________________________________．

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