1．如圖所示，將吸管A豎直插進(jìn)水中，用吸管B水平對著吸管A的上端吹氣，管口處的氣體的壓強(qiáng)會減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），杯中的水就在大氣壓的作用下輸送到管口，隨流動的空氣成霧狀噴射．

分析 當(dāng)空氣從小孔迅速流出時(shí)，細(xì)管的上端開口處空氣流速大，壓強(qiáng)��；容器內(nèi)液面上方氣體流速小壓強(qiáng)大．這樣細(xì)管的上下兩開口端就出現(xiàn)了壓強(qiáng)差，水就在容器內(nèi)液面上方氣體的這個(gè)較大壓強(qiáng)的作用下，沿著細(xì)管上升．

解答 解：如圖，當(dāng)往B管中吹氣時(shí)，A管上管口的空氣速度增大，A管口處的氣體壓強(qiáng)減小，此處壓強(qiáng)小于容器內(nèi)液面上方的大氣壓；水就在大氣壓作用下，沿著細(xì)管上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．
故答案為：減小；大氣壓；

點(diǎn)評 明確此題所涉及的物理過程：細(xì)管上端空氣流速大壓強(qiáng)�。灰好嫔戏綒怏w流速小壓強(qiáng)大是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華參加體育中考的跳繩考試時(shí)，她在1min內(nèi)連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項(xiàng)目的滿分．已知小華的體重為450N，每只鞋底與地面的接觸面積為1.5×10-2m2，跳起時(shí)重心升高的平均高度為0.04m．求：
（1）她站在操場上時(shí)對地面的壓強(qiáng)；
（2）她跳一次所做的功；
（3）她跳繩時(shí)的平均功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在水平地面上，小明沿水平方向用50N的力推一輛重為100N的車勻速向東運(yùn)動，地面對車的支持力為100N，車受到的阻力大小是50N，方向向西．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．一彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖是整個(gè)過程中彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象，求：
（1）圓柱體的重力是多少N？
（2）圓柱體受到的最大浮力是多少N？
（3）圓柱體的密度是多少？
（4）當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時(shí)，下表面受到水的壓強(qiáng)為多少Pa？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，“風(fēng)吹樹搖，風(fēng)停樹靜”事實(shí)的實(shí)質(zhì)說明力是（　�。�
A．保持物體原有運(yùn)動狀態(tài)的原因B．使物體運(yùn)動的原因
C．物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的原因D．使物體靜止的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示，是探究影響滑動摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)示意圖，收集數(shù)據(jù)記錄表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
1棉布20.6
2木板40.7
3玻璃60.5
（1）要測量滑動摩擦力的大小，彈簧測力計(jì)應(yīng)沿水平方向勻速直線拉動木塊．
（2）要完成實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)中至少應(yīng)增加一組：棉布接觸面、木塊對支持面的壓力4N．
（3）完成第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，用0.7N的拉力沿水平方向拉動木塊，木塊受到的滑動摩擦力是0.6N，木塊做加速（選項(xiàng)“勻速”或“加速”）運(yùn)動．
（4）實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．該指甲刀有三個(gè)杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿，兩個(gè)省力杠桿
B．ABC是一個(gè)省力杠桿
C．DBO是一個(gè)省力杠桿
D．DEO是一個(gè)省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．同學(xué)們，根據(jù)你所學(xué)的物理知識，發(fā)揮你的想象，下列說法正確的是（　�。�
A．假如沒有大氣壓，人也能像平常一樣用吸管吸飲料
B．假如沒有重力，向上投出去的籃球也能落回地面
C．假如沒有摩擦力，人將寸步難行
D．假如物體不受力的作用，物體一定做勻速直線運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．利用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”．將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同．θ1＜θ2，球A的質(zhì)量小于球B的質(zhì)量．
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊C被推動的距離大小來判斷小球動能的大小的．
（2）如圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，這樣做的目的是為了控制小球在推動C時(shí)速度相同．
（3）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)，由此可得出結(jié)論速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動能越大．
（4）通過圖乙、丙的兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究動能與速度的關(guān)系．

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