12．溫度的測量儀器是溫度計，體積的測量儀器是量筒或量杯．

分析 在實驗室里，測量物體的溫度要用溫度計，液體的體積要用量筒或量杯．由此不難做出正確的答案．

解答 解：在實驗室里測量溫度的儀器叫溫度計；測量物體的體積要用量筒或量杯．
故答案為：溫度計；量筒或量杯．

點評 此題是考查我們對溫度和體積測量工具的了解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”． A、B兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度．
（1）實驗中煤油吸熱的多少是通過溫度計示數(shù)（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的．將該電路設計成串聯(lián)的目的是使電流和通電時間相同．
（2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，你該如何回答：煤油的比熱容小于水的比熱容．
（3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快．根據(jù)這個現(xiàn)象，你能得到什么樣的結(jié)論？在電流和通電時間相同時，導體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置．
動力動力臂阻力阻力臂
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（1）請你在圖中畫出此時杠桿受到動力F1的力臂l1；
（2）現(xiàn)在小華同學想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是：改變F1的大小或把鉤碼向左調(diào)（寫出一條即可）；
（3）表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù)，由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論．你認為她的實驗結(jié)論是否正確？如果不正確，造成錯誤的原因是什么？只測量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性；力和力臂的單位不同，不能相加．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．對物理量的估測，是一種良好的學習習慣，也是學好物理的基本功之一．以下估測中，符合實際情況的是（　�。�
A．初中生跑100m約需8sB．一個橙子的直徑約8mm
C．單人課桌高度約為80cmD．人正常步行的速度約5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關于地球同步衛(wèi)星，下列說法正確的是（　�。�
A．以地球為參照物它是運動的
B．以地面為參照物它是靜止的
C．以太陽為參照物它是靜止的
D．以地球同步衛(wèi)星自身為參照物它是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如表是贛州至瑞金5217次列車沿途部分站點的到站、發(fā)車時刻表．
車站里程/Km到站時刻發(fā)車時刻
贛州07：33
于都568：308：33
西江1009：099：13
瑞金1309：33
（1）列車從贛州到于都運行的時間為57min，
（2）列車從贛州到瑞金的平均速度為64.8km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)代磁懸浮列車就是利用同名磁極間的相互排斥的原理，將車身托起，從而大大減少了摩擦力，使列車能高速運行．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，OA=0.3m，OB=0.2m，A點處掛一個質(zhì)量為1.8kg的物體G，B處加一個豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，力F的大小為27N．若將物體G掛在B處，在A處豎直向上用力，則需用12N的力才能使杠桿平衡．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．為了防止交通事故的發(fā)生，要加大交通法規(guī)的宣傳力度，增強人們的交通安全意識．下面幾個問題與交通安全緊密相關，請同學們幫助解決．
（1）司機駕駛大貨車在公路上行駛，看到如圖所示的交通標志牌，在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標志牌處到達平陰，所用的時間最少是多少？
（2）若發(fā)動機提供的牽引力為3×103N，大貨車在遵守交通規(guī)則的前提下從此標志處到達平陰，牽引力所做的功是多少？
（3）按照規(guī)定，車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa，該車為自重4.8t的6輪大貨車，如果每個車輪與路面的接觸面積為0.04m2，該車最多可以裝載多少噸貨物？（g=10N/kg）

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