16.小華想探究凸透鏡成像規(guī)律.實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示.

(1)小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律,應(yīng)選用A凸透鏡(選填“A”、“B”或“C”).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(2)小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處,當(dāng)燭焰在光具座上0cm到10cm刻線之間時(shí),燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像;當(dāng)燭焰在光具座上10cm到30cm刻線之間時(shí),燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像.由此可判斷該凸透鏡C的焦距是20cm.

分析 (1)進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),光具座的長(zhǎng)度要大于凸透鏡焦距的4倍.
(2)(3)根據(jù)凸透鏡成像進(jìn)行分析解答:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像;2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像;u<f,成正立、放大的虛像.

解答 解:(1)進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí),光具座的長(zhǎng)度要大于凸透鏡焦距的4倍;凸透鏡A的焦距是10cm,光具座的長(zhǎng)度要大于40cm,凸透鏡B的焦距是50cm,光具座的長(zhǎng)度要大于200cm,如圖,光具座的長(zhǎng)度是100cm,所以實(shí)驗(yàn)選擇凸透鏡A.點(diǎn)燃的蠟燭固定在25cm刻線處,物距u=50cm-25cm=25cm,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
(2)小華將點(diǎn)燃的蠟燭固定在35cm刻線處,物距u=50cm-35cm=15cm,凸透鏡的焦距是10cm,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
(3)由圖知,凸透鏡C在50cm處,當(dāng)燭焰在光具座上10cm到30cm刻線之間時(shí),燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像,說(shuō)明此時(shí)蠟燭處于f和2f之間;當(dāng)燭焰在光具座上0cm到10cm刻線之間時(shí),燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像,說(shuō)明此時(shí)蠟燭在2倍焦距之外,所以當(dāng)物體在10cm處即u=50cm-10cm=40cm為2倍焦距處,即2f=40cm,故C的焦距為f=20cm.
故答案為:(1)A;縮。唬2)B.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)凸透鏡的選擇,同時(shí)還考查了對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,一定要熟練掌握凸透鏡成像特點(diǎn)與物距之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在比較不同燃料熱值的實(shí)驗(yàn)中,小明利用圖示兩套完全相同的實(shí)驗(yàn)裝置,分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片,同時(shí)點(diǎn)燃后對(duì)質(zhì)量和初溫都相等的水加熱,記錄燃料燃燒相同時(shí)間后水升高的溫度△t.
(1)為了正確完成實(shí)驗(yàn),除了圖示裝置外還需要的一個(gè)測(cè)量器材是天平.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)溫度計(jì)升高的溫度(加熱的時(shí)間/溫度計(jì)升高的溫度)來(lái)比較燃料燃燒放出熱量.
(3)小明設(shè)計(jì)的方案不能(能/不能)比較酒精和碎紙片的熱值,理由是燃燒掉的酒精和碎紙片的質(zhì)量不一定相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某校研究小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的柄和蘋(píng)果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的,好象兩個(gè)天然的電極.蘋(píng)果的電阻與什么因素有關(guān)呢?以下是該小組的研究過(guò)程和成果.請(qǐng)你在劃線處完成填空,或根據(jù)提問(wèn)作出回答.

(1)蘋(píng)果電阻的測(cè)量.研究小組連接了測(cè)量蘋(píng)果電阻的實(shí)驗(yàn)電路如圖1.(請(qǐng)用鉛筆將實(shí)物圖連接完整)
若閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn),那么該實(shí)驗(yàn)故障的原因是:C.
(選填下列故障原因的字母代號(hào))
A.電阻R蘋(píng)接線短路   B.電源接觸不良
C.電阻R蘋(píng)接線斷路   D.電流表接線短路
(2)蘋(píng)果甜度影響蘋(píng)果電阻的研究:研究小組通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的甜度和其電阻有一定的關(guān)系,并初步得到了一種通過(guò)電流鑒別蘋(píng)果甜度的方法.加6伏電壓下通過(guò)蘋(píng)果的電流與果汁中糖濃度通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小組得到了糖的濃度和蘋(píng)果兩端加6伏電壓測(cè)得的電流關(guān)系圖.(如圖3)如果糖濃度達(dá)0.08克/毫升已感到甜了,那么蘋(píng)果兩端加6伏電壓測(cè)得電阻為20歐,這個(gè)蘋(píng)果是甜(選填“甜”或“不甜”).
(3)有同學(xué)在研究中提出:蘋(píng)果的電阻不僅與蘋(píng)果的甜度有關(guān),還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān).經(jīng)過(guò)討論,他們制定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并獲得了蘋(píng)果的電阻與蘋(píng)果的形狀關(guān)系不大的結(jié)論.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種方案.
A.對(duì)相同形狀的不同蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn)電阻不變.
B.選擇相同甜度不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量,發(fā)現(xiàn)電阻不變.
C.改變滑動(dòng)變阻器的阻值,使蘋(píng)果兩端的電壓發(fā)生變化,發(fā)現(xiàn)電阻不變.
選擇方案:A(填字母序號(hào)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律,她首先按圖所示完成儀器裝配,圖中H點(diǎn)是2倍焦距處.
(1)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào);
(2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,在光屏的中央有一個(gè)清晰的像.利用這一成像原理可以制成照相機(jī).
(3)她又把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了再一次得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右(填“左”或“右”)移動(dòng),且此時(shí)清晰的像比(2)中清晰的像變大了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明按如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
物距/cm5040302421.4
像距/cm21.4243050
像的大小變化逐漸變大
(1)由表可知,該凸透鏡的焦距為15cm.
(2)第2次實(shí)驗(yàn)在光屏上所成的像是倒立、縮小的實(shí)像.生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的物品有照相機(jī)(請(qǐng)舉一例).
(3)根據(jù)折射現(xiàn)象中光路的可逆性,可得出第4次實(shí)驗(yàn)的像距v=40cm.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明試著調(diào)節(jié)如圖乙所示的投影儀.如果要使屏幕上得到更大的清晰的像,他應(yīng)將投影儀遠(yuǎn)離屏幕,并減。ㄟx填“增大”或“減小”)鏡頭與投影片的距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放在20cm刻度線處,移動(dòng)光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是照相機(jī)的成像原理.
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動(dòng),如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進(jìn)行的操作是D.
A.將蠟燭左移,光屏左移     B.將蠟燭左移光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移     D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不再在光屏的中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向下(選填:“上”或“下”)移動(dòng)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,將焦距為10厘米的凸透鏡放置在光具座的50厘米刻度處,在20厘米刻度處放置一支點(diǎn)燃的蠟燭,如圖所示,此時(shí)燭焰通過(guò)透鏡能成一個(gè)倒立縮小(選填“放大”或“縮小”)的像.為驗(yàn)證這個(gè)像是否為實(shí)像,需用光屏在圖中BC兩點(diǎn)間(填字母)移動(dòng)找像.若將蠟燭移到光具座的45厘米刻度處,應(yīng)從F點(diǎn)一側(cè)(填“A”或“F”)觀察才能看到正立放大的燭焰像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在用凸透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示.
(1)當(dāng)將點(diǎn)燃的蠟燭從距離凸透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸靠近凸透鏡時(shí),為使光屏上成清晰的像,則光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).
(2)若蠟燭放在光具座上如圖所示位置,移動(dòng)光屏后,可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的縮小的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”),日常生活中照相機(jī)就是利用這樣的原理制成的.
(3)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像(選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”).
(4)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.取下近視眼鏡后,光屏應(yīng)向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),光屏上將再次呈現(xiàn)清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.胡軍利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系,已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,實(shí)驗(yàn)中將5Ω電阻換成10Ω電阻后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左邊移動(dòng)(填左/右),移動(dòng)滑片的目的是為了保持電壓為2.5V不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
(3)由圖象丙可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動(dòng)變阻器.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6W,電路發(fā)生的故障可能是電阻R處出現(xiàn)了斷路.

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