【題目】如圖所示,在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水,容器底面積為100cm2,容器放在水平桌面上,桌面面積為0.9m2,g取10N/kg.求:
(1)容器對桌面的壓力.
(2)容器對桌面的壓強.
(3)水對A點的壓強.
(4)水對容器底的壓強.
(5)水對容器底的壓力.
【答案】(1)容器對桌面的壓力為60N.
(2)容器對桌面的壓強為6000Pa.
(3)水對A點的壓強為6500Pa.
(4)水對容器底的壓強10000Pa.
(5)水對容器底的壓力100N
【解析】試題分析:(1)水平桌面上靜止的物體,桌面受到的壓力等于容器和水的總重力;
(2)根據(jù)p=求出容器對桌面壓強;
(3)(4)根據(jù)p=ρgh求出水對A點的壓強和水對容器底的壓強;
(5)根據(jù)F=pS求出容器底受到的壓力.
解:(1)F壓=G總=(m容+m水)g=6kg×10N/kg=60N;
(2)p容===6000Pa;
(3)pA=ρ水ghA=1×103kg/m3×10N/kg×0.65m=6500Pa;
(4)p=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×1m=10000Pa;
(5)F=pS=10000Pa×100×10﹣4m2=100N.
答:(1)容器對桌面的壓力為60N.
(2)容器對桌面的壓強為6000Pa.
(3)水對A點的壓強為6500Pa.
(4)水對容器底的壓強10000Pa.
(5)水對容器底的壓力100N.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】很多動物為了適應(yīng)自身生存環(huán)境,進化出了符合一定物理規(guī)律的自身部位,對此,從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是( )
A.啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓強,從而鑿開樹根,捉到躲藏在深處的蟲子
B.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來
C.駱駝的腳很大,可以減小壓力,從而使其在沙漠中自如行走
D.深水里的海魚,捕到岸上時會死掉,是因為水面上的壓強比深水處小得多
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)為了測量醬油的密度,進行了以下實驗,請將內(nèi)容補充完整:
(1)把托盤天平放在水平臺上,將游碼移至標尺 端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線的左側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié),使托盤天平平衡.(均選填“左”或“右”)
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量醬油和燒杯的總質(zhì)量,操作情景如圖1所示,則他的操作存在的錯誤是 .
(3)重新調(diào)節(jié)好天平,小華稱得醬油和燒杯的總質(zhì)量為64.8g,然后將一部份醬油倒入量筒中,如圖2所示,再將燒杯放在天平上,稱得剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示.由此可知:量筒中醬油的體積是 cm3,剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量是 g,醬油的密度是 g/cm3.
(4)如果小華將醬油倒入量筒時發(fā)生了飛濺,有少許醬油殘留在量筒內(nèi)液面上方的筒壁上,一直未流下去,則他所測得的醬油密度值比真實值 (選填“偏大”或“偏小”).
(5)如果實驗中量筒打碎而無法利用,小華靈機一動說,只要再添加一些水,不用添加其他器材,同樣可以測出醬油的密度.他設(shè)計的實驗步驟如下:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
則醬油的密度表達式為ρ= (已知水的密度為ρ水).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向右偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( )
A.相等 B.偏小 C.偏大 D.都有可能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“阻力對物體運動的影響”實驗中,小明讓同一小車從相同的高度滑下,先后在棉布上和光滑的木板面上運動,如圖所示,關(guān)于小車在不同物體上的運動情況,以下四個說法中有一個理想化的推論,其余三個是可靠的事實,其中是理想化推論的是( )
A.小車在棉布、木板上都將向前滑行一段距離后停止
B.小車在木板上滑行的距離比在棉布上滑行的距離遠
C.如果沒有摩擦,則小車將一直運動下去
D.小車在木板上所受摩擦力小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān).
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
①在實驗中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動.
②對比圖中 兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為 N.
④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是
A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究有關(guān)浮力的實驗中:
(1)默寫阿基米德原理: .
(2)如圖所示,為驗證阿基米德原理,實驗需要比較的物理量是 .
(3)如圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖,通過圖中 兩個步驟測出了浮力(選填代號即可).
(4)小明同學(xué)利用上面實驗中的器材和木塊,進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理.但實驗過程中有一個步驟與上圖不同,這個步驟是 (選填代號即可).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們知道減小能耗就是節(jié)約能源.根據(jù)所學(xué)的物理知識W=Pt,2009年世界自然基金會倡導(dǎo)的“地球一小時”活動就是通過關(guān)燈的方式減少通電 來減少電能消耗的;生活中還能通過減小用電器的 來減少電能消耗.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com