【題目】生活電器的使用,給我們帶來了許多便利,小華觀察了身邊的一些電器:
(1)如圖所示為路邊的風光互補路燈.風能屬于________(選填“可”或“不可”)再生能源;太陽能電池板能將太陽能轉(zhuǎn)化為________能.
(2)電熱毯里的電阻絲斷了,爸爸將兩個斷頭接上繼續(xù)使用,使用過程中發(fā)現(xiàn)接頭處的電熱毯被燒焦了,因為接頭處的電阻較________.
(3)標有“220V 2000W”的電熱水器容量50L,當電熱水器裝滿水時,水溫升高1℃吸收的熱量是_____J;這與完全燃燒_____m3的燃氣放出的熱量相當.若電熱水器的效率為87.5%,裝滿水的電熱水器正常工作時水溫升高1℃需加熱的時間是______min.[水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),燃氣的熱值約為4.2×107J/m3].
【答案】可 電 大 2.1×105 5×10﹣3m3 2
【解析】
在自然界短時間就能得到補充的是可再生能源,常見的可再生能源有:風能、太陽能、水能等;太陽能電池板就可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;理解接頭處被燒焦的原因是溫度過高造成的,而溫度過高是因為熱量多;知道電熱水器的容量,即裝滿水的體積,利用密度公式求水的質(zhì)量;又知道水的溫度變化和水的比熱容,根據(jù)吸熱公式求水吸收的熱量;根據(jù)效率公式求出消耗的電能,電熱水器正常工作時的電功率等于其額定功率,利用求出給水加熱的時間.
(1)風能是一種新型的可再生能源,越來越被廣泛利用,太陽能電池板可以將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)將電阻絲的兩個斷頭接上后,接頭處是兩根導線相切,由于接觸的部位很少,很細,電阻就較大。根據(jù)焦耳定律公式 知,在電流、通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,因此接頭處燒焦就是因為電阻過大造成的。
(3)電熱水器裝滿水時水的體積: ,
由 可得,水的質(zhì)量: ,水吸收的熱量:,
因為放出的熱量全部被水吸收,故 ;
由公式 得:;
由得消耗的電能: ,
因為電熱水器正常工作,所以 ,
根據(jù) 可得,給水加熱的時間: 。
故答案為: 可;電; 大 ;2.1×105; 5×10﹣3m3 ; 2。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩大小相同的透鏡,當一束平行光沿它們的主光軸照射,在另一側(cè)放上光屏,并移動光屏,在光屏上得到最小最亮的亮點,同時用刻度尺測出光屏上的亮點到透鏡的距離,如圖甲、乙所示。下列說法正確的是
A. 這兩個透鏡都是矯正近視眼的透鏡
B. 甲、乙對光線有會聚作用,但甲的焦距小于乙的焦距
C. 如果將一支點燃的蠟燭放在離它們60cm外,光屏上得到清晰的實像,甲的像距要大些
D. 相同大小的凸透鏡,越厚的凸透鏡焦距越大,說明其折光能力差
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小東在探究光學實驗時,分別做了如下實驗:
實驗一:將光從空氣射入玻璃時的折射規(guī)律
(l)將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上.如圖1所示;
(2)將一束激光從空氣射向玻璃磚的圓心O處,激光在O處發(fā)生折射.記錄入射角和折射角;
(3)逐漸增大入射角,重復(fù)步驟(2);
實驗所測數(shù)據(jù)如表格所示
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
入射角i | 0° | 30° | 45° | 60° |
水中折射角r | 0° | 17° | 24° | 30° |
分析以上數(shù)據(jù)可得:
①當光從空氣垂直入射到其它透明介質(zhì)時,傳播方向 .
②當光從空氣斜射入玻璃或水中時,折射角 (選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角;
實驗二:探究“平面鏡成像規(guī)律的實驗
小勇利用如圖2所示的裝置探究時,在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭B,在玻璃板后面移動,直到蠟燭B跟蠟燭A的像 ,說明像與物的大小 ;若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏,將 (選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭A的像,說明所成的是 像(選填“虛”或“實”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外實踐活動中,某小組同學為了探究紙錐豎直下落時間長短與哪些因素有關(guān)。他們用質(zhì)量、形狀不同的紙錐進行豎直下落實驗,并用閃光照相機記錄不同紙錐從同一高度下落的運動情況,照相機每隔0.2s曝光一次,拍攝的照片如圖所示。已知圖(a)、(b)中,紙錐的質(zhì)量相同,形狀不同,(b)中紙錐的錐頭更尖。圖(b)、(c)中,紙錐的形狀相同,質(zhì)量不同,(c)中紙錐質(zhì)量較大。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論。
①分析比較圖中的(a)與(b),可得到的初步結(jié)論是:__________________________;
②分析比較圖中的(b)與(c),可得到的初步結(jié)論是:__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍同學騎車上學,因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開,因此他想設(shè)計提醒收支架和鎖車的電路.要求:當車的支架支起(開關(guān) S1 閉合)時,電鈴 響起,提醒鎖車;當車上好鎖抽出鑰匙(開關(guān) S2 斷開)后,電鈴?fù)V拱l(fā)聲.他設(shè)計如圖 所示的四個電路,符合要求的是
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是家庭電熱水壺銘牌.為了測量它燒水時的實際功率,小明進行了如下實驗:關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6L、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開關(guān),測得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時間是3.5min.同時觀察到家中電能表(見圖)轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)正好為90轉(zhuǎn)(r).已知水的比熱容【c=4.2×103J/(kg℃)】.請根據(jù)相關(guān)信息,求:
(1)電水壺中水吸收的熱量;
(2)電水壺燒水的實際功率。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究水果電池的活動中,同學們的積極性很高.
(1)“水果電池”被稱為最天然也最沒有污染的電池.如圖甲是小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬制成的“水果電池”可以使低壓驅(qū)動二極管發(fā)光.也可以選用電流表或電壓表替換二極管,接上后指針會偏轉(zhuǎn).“水果電池”實現(xiàn)的是化學能轉(zhuǎn)化為__________能.
(2)如何確定“水果電池”的正負極呢?小明在老師的指導下用電壓表測量“水果電池”的電壓,如圖乙所示,把電壓表“”、“”接線柱分別與檸檬上的、接線柱相連,電壓表指針正向偏轉(zhuǎn),則金屬片是“水果電池”的__________極.
(3)小明將乙圖中檸檬擠軟,出汁更多,再次測量該“水果電池”的電壓,發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)更大,請你由此提出一個可探究的科學問題:____________________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】邊長為0.5m的正方體,質(zhì)量為60Kg.現(xiàn)用如圖所示的滑輪組來提升該物體,當拉力F為400N時物體剛好能以0.2m/s的速度勻速上升,則此時滑輪組的機械效率為 ,拉力F的功率為 W.(g=10N/kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學用“伏安法”來測量一只阻值約為5Ω的定值電阻Rx,實驗室有如下器材供選用:
A.兩節(jié)干電池 B.開關(guān)一個和導線若干 C.電壓表(0﹣3~15V)
D.電流表(0~0.6﹣3A) E.滑動變阻器(0~10Ω) F.滑動變阻器(0~100Ω)
(1)小華同學完成實驗電路設(shè)計后,為了操作順利和方便,除了A、B、C和D外,小華同學還需選用
器材(選填“E“或“F”);
(2)根據(jù)設(shè)計的實驗電路要求,請用筆劃線代替導線連接圖甲中最后的兩根導線;
(3)如圖甲所示,連接好電路.在閉合開關(guān)前,為保護電路,滑動變阻器的滑片P應(yīng)該滑至 端(選填“G”或“H”);
(4)小華在閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)始終為零,而電壓表有示數(shù)但不發(fā)生變化,此時電路中的一處故障是 (選填A(yù)、B、C或D);
A.滑動變阻器斷路 B.滑動變阻器短路
C.定值電阻Rx斷路 D.定值電阻Rx短路
(5)排除故障后,電流表示數(shù)為0.40A,電壓表示數(shù)如乙圖所示,則本次實驗測得的定值電阻Rx是 Ω.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com