在探究動滑輪的活動中，某同學所做實驗如圖，實驗操作完全正確，然而他發(fā)現(xiàn)F明顯大于．你如何改進實驗，使F更接近于？請?zhí)岢鰞蓷l合理措施：
（1）______．
（2）______．

【答案】分析：在實際的研究動滑輪特點，由于動滑輪的重力也被繩子上的力承擔，故拉力要大于物重的一半．
解答：解：課本中“使用動滑輪能省-半力”的結(jié)論是在不考慮動滑輪重力的情況下得出的，在實際的實驗中由于動滑輪的重力對結(jié)果的影響，故他發(fā)現(xiàn)F明顯大于．
所以要使F更接近于，應減小動滑輪的重力，或者增大物重，讓物重遠大于動滑輪的重力．
故答案為：減小動滑輪的重力，增大物重．
點評：本題考查了動滑輪的實驗的實際情況，繩子上的拉力是物體和動滑輪的總重力的一半．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究動滑輪的活動中，某同學所做實驗如圖，實驗操作完全正確，然而他發(fā)現(xiàn)F明顯大于
G
2
．你如何改進實驗，使F更接近于
G
2
？請?zhí)岢鰞蓷l合理措施：
（1）
減小動滑輪的重力
減小動滑輪的重力
．
（2）
增大物重
增大物重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究動滑輪的活動中，某同學所做實驗如圖，實驗操作完全正確，然而他發(fā)現(xiàn)F明顯大于數(shù)學公式．你如何改進實驗，使F更接近于數(shù)學公式？請?zhí)岢鰞蓷l合理措施：
（1）______．
（2）______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年廣東省九年級期末物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在探究動滑輪的活動中，某同學所做實驗如圖，實驗操作完全正確，然而他發(fā)現(xiàn)F明顯大于．你如何改進實驗，使F更接近于？請?zhí)岢鰞蓷l合理措施：
（1）______．
（2）______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究動滑輪的活動中，某同學所做實驗如圖，實驗操作完全正確，然而他發(fā)現(xiàn)F明顯大于G/2.你如何改進實驗，使F更接近于G/2？請?zhí)岢鰞蓷l合理措施：

(1)_____________________________.

(2)_____________________________.

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