（2008?遵義）在如圖所示電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P從a向b滑動(dòng)的過(guò)程中，電流表的示數(shù)
減小
減小
；電壓表的示數(shù)
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
分析：由電路圖可知，燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；根據(jù)滑片的移動(dòng)確定接入電路電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和電壓表示數(shù)的變化．
解答：解：由電路圖可知，燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流；
當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P從a向b滑動(dòng)的過(guò)程中，接入電路的電阻變大，電路中的總電阻變大；
根據(jù)I=
U
R
可知，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)減小；
根據(jù)U=IR可知，燈泡兩端的電壓變小，即電壓表的示數(shù)減�。�
故答案為：減小；減�。�
點(diǎn)評(píng)：本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用，會(huì)分析滑片移動(dòng)時(shí)電路電阻的變化是關(guān)鍵．
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（2008?遵義）在日常生活中，慣性現(xiàn)象既有利，也有弊．以下屬于利用慣性有“利”一面的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?遵義）在“十五”期間，國(guó)家為解決“三農(nóng)”問(wèn)題，進(jìn)行了大規(guī)模農(nóng)村電網(wǎng)改造，使得農(nóng)民家中的燈泡變亮，各種電機(jī)正常工作，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平大大提高．這一改造主要是把電線換成
粗
粗
的（填“粗”或“細(xì)”）使線路電阻
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?遵義）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①拉力F的大��；②接觸面的材料；③接觸面的粗糙程度；④接觸面所受的壓力；⑤接觸面積的大�。虎尬矬w運(yùn)動(dòng)快慢．為此，小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡測(cè)出木塊與木板間的摩擦力．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)
A和B
A和B
是為了驗(yàn)證猜想④．
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C是為了驗(yàn)證猜想
③
③
（填猜想的序號(hào)）．
（4）同學(xué)們利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證猜想⑤，他們把木塊側(cè)放在木板上，并按正確方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?遵義）請(qǐng)你利用如圖所示器材測(cè)量小燈泡燈絲的電阻．

（1）把實(shí)物電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）
（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路在實(shí)線框內(nèi)畫出電路圖．
（3）在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值應(yīng)最
大
大
．

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