【題目】如圖所示,一根勻質(zhì)木棒OA長(zhǎng)為3R,重為G。木棒的O端與地面上的鉸鏈連接,木棒擱在柱體上,柱體是半徑為R的圓柱體的四分之一,各處摩擦均不計(jì),F(xiàn)用一水平推力F作用在柱體豎直面上,使柱體沿著水平地面向左緩慢移動(dòng)。求:
(1)在水平推力向左推柱體的過程中,木棒重力的力臂逐漸______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)當(dāng)木棒與地面的夾角θ=45°時(shí),柱體對(duì)木棒的支持力是多少?(____)
(3)請(qǐng)用數(shù)學(xué)知識(shí)推導(dǎo)當(dāng)木棒與地面的夾角為θ時(shí),柱體對(duì)木棒的支持力的數(shù)學(xué)表達(dá)式。(____)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華去森林探險(xiǎn),看見陽光透過樹葉的縫隙在地上留下圓形光斑,光斑的成像原理是____(填光學(xué)原理)。同時(shí)看見樹林邊溪水中的“藍(lán)天白云”,這是____(填光學(xué)原理)在水中所成的虛像。小華想利用平面鏡將太陽光束反射進(jìn)一個(gè)水平山洞(如圖所示),則他應(yīng)將平面鏡與水平地面成____夾角放置。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的電功率,電源電壓恒定不變,小燈泡額定電壓為2.5V。
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整,要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí)小燈泡變亮,導(dǎo)線不允許交叉______。
(2)電路連接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是______。
(3)小明根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖像,如圖乙所示。由圖可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為______W;由圖像可知小燈泡燈絲電阻是變化的,原因是______。
(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)損壞了電壓表,為了完成實(shí)驗(yàn),借來了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)電流表,借助原有的實(shí)驗(yàn)器材也測(cè)出了小燈泡的額定功率。
①請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖,畫在虛線框內(nèi)______;
②閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電流表A1的示數(shù)為______,讀出A的示數(shù)為I1;
③小燈泡的額定功率P額=______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】海水溫差發(fā)電是利用海水表層和深層之間的溫度差來發(fā)電的,據(jù)估算,我國(guó)南海地區(qū)的海水溫差發(fā)電潛力(輸出功率)可達(dá)14億千瓦。下表是某型號(hào)發(fā)電機(jī)的部分技術(shù)參數(shù);卮鹣铝袉栴}:
額定發(fā)電功率 | 40 kW |
額定發(fā)電電壓 | 400 V |
線圈電阻 | 0.1 Ω |
凈重 | 100 kg |
底部面積 | 0.05 m2 |
(1)發(fā)電機(jī)正常工作時(shí),輸出電流是多少?線圈電阻消耗的功率是多少?
(2)如果發(fā)電機(jī)的線圈用超導(dǎo)材料制作,則該發(fā)電系統(tǒng)的效率將提高多少?
(3)若把南海溫差發(fā)電潛力全部開發(fā)出來,每天發(fā)電量為多少?若利用燃煤發(fā)電,發(fā)電機(jī)的效率為50%,則發(fā)出這么多電能需要燃煤多少千克?(煤完全燃燒,煤的熱值為3×107 J/kg)
(4)請(qǐng)寫出開發(fā)和推廣海水溫差發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)(寫出一條即可)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】風(fēng)光互補(bǔ)路燈已成為許多城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村一道靚麗的風(fēng)景線,如圖所示,該路燈既可通過太陽能電池組獨(dú)立發(fā)電儲(chǔ)存于蓄電池,也可通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)獨(dú)立發(fā)電儲(chǔ)存于蓄電池。下表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈技術(shù)參數(shù)。
路燈額 定電壓 | 路燈額 定功率 | 太陽能電池板 平均輸出功率 | 風(fēng)力發(fā)電 額定風(fēng)速 | 風(fēng)力發(fā)電 額定功率 |
20V | 60W | 80W | 6m/s | 200W |
(1)如果太陽能電池板接收太陽能的總功率為800W,太陽能電池光電轉(zhuǎn)換效率為多大?
(2)在平均風(fēng)速為6m/s的白天,風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作6小時(shí),儲(chǔ)存的電能可供路燈正常工作多長(zhǎng)時(shí)間?
(3)寫出風(fēng)光互補(bǔ)路燈的優(yōu)點(diǎn)。(寫兩條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在體育測(cè)試過程中,以下選項(xiàng)正確的是( )
A. 跳遠(yuǎn)測(cè)試時(shí),必須選用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量
B. 小明在50m測(cè)試中看到旁邊的看臺(tái)向后運(yùn)動(dòng),選取的參照物是跑道
C. 小明50m測(cè)試的成績(jī)是7s,則他的平均速度為6.25m/s
D. 1000m測(cè)試小明的平均速度為5m/s、小亮的成績(jī)是240s,小明更快
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成探究目的是( )
A. 發(fā)出“啊”的聲音,用手指觸摸喉嚨處
B. 一邊改變管子插入水中深度,一邊用嘴吹管的上端
C. 敲打銅鑼,鑼響后用手觸摸鑼面
D. 敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物質(zhì)的密度.
(1)把天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處,指針靜止時(shí)位置如圖甲所示, 小華向________調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
(2)小華利用天平和量筒測(cè)量了果汁的密度,過程如下:
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 28.2g;
②向燒杯中倒入適量果汁, 用天平測(cè)出燒杯和果汁的總質(zhì)量如圖乙所示,其質(zhì)量為__g .
③將燒杯中的果汁全部倒入量筒中,測(cè)出果汁的體積為 30cm3.
④果汁的密度ρ果= __________kg/m3.
⑤測(cè)量出的果汁密度值會(huì) _________(填“偏大”或“偏。
(3)在測(cè)量一個(gè)彈力球的密度時(shí),由于彈力球無法放進(jìn)量筒內(nèi),小華用溢水杯,借助一個(gè)小燒杯和一個(gè)空的酸奶盒,利用量筒和水(ρ水已知)測(cè)出了彈力球的密度,請(qǐng)將她的實(shí)驗(yàn)步補(bǔ)充完整.
①如圖丙所示,溢水杯中盛滿水,空酸奶盒漂浮在水中:
②將彈力球用細(xì)線系好放入溢水杯中浸沒,空酸奶盒仍漂浮,從溢水杯中溢出了一部分水,如圖丁所示,用量筒測(cè)出____的體積為 V1.測(cè)完后將量筒中的水倒凈;
③將彈力球取出,放入酸奶盒中共同漂浮,從溢水杯中又溢出了部分水,如圖戊所示,用量筒測(cè)出__________的體積為 V2.
④彈力球的密度表達(dá)式ρ彈力球=_________(用 V1、V2、ρ水表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個(gè)形狀不規(guī)則的小木塊,將其放在水中時(shí),浮在水面上,用以下兩種方案測(cè)量該木塊的密度。
方案一:
(1)用天平測(cè)小木塊的質(zhì)量:測(cè)質(zhì)量前,指針指在分度盤的左側(cè),則平衡螺母應(yīng)向________(選填“左”或“右”)移動(dòng),平衡后測(cè)得小木塊的質(zhì)量為m;
(2)在量筒中倒入適量的水,體積為V0;
(3)用細(xì)針將小木塊浸沒水中,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V1,則木塊的密度表達(dá)式ρ=________;
方案二:
(1)在量筒中倒入適量的水,體積為V2;
(2)用一個(gè)體積為V0的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3;
(3)從量筒中取出鐵塊,小木塊漂浮水面,讀出量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度為V4,則木塊的密度ρ=________;
對(duì)比以上兩種方案,誤差比較小的是________,理由:_____________________________。
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