8.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓U0保持不變,燈泡L的規(guī)格為“12V 18W”,不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響,電流表的量程為0~3A.當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片移至中點(diǎn),電壓表V的示數(shù)為U1,電路總功率為P1;然后將滑片移至最右端,電壓表V的示數(shù)為U1',電路總功率為P1';當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2時(shí),電路消耗的總功率為P2;當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S3時(shí),燈泡正常發(fā)光,電路消耗的總功率為P3.已知U1:U1'=7:8,P1:P1'=3:2.
(1)求燈泡的電阻RL;
(2)P2與P3的比值;
(3)若只閉合開(kāi)關(guān)S、S2和S3,在保證電路安全的前提下,求電路的總功率達(dá)到最小和最大兩種情況下,滑動(dòng)變阻器的功率P4與P4'之比.

分析 (1)根據(jù)R=$\frac{{U}^{2}}{P}$求燈的電阻;
(2)根據(jù)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片移至中點(diǎn),然后將滑片移至最右端時(shí)兩種狀態(tài)下電壓表示數(shù)之比和電路總功率之比結(jié)合歐姆定律求出R2的阻值大。辉俑鶕(jù)電壓不變時(shí),通過(guò)的電流與電阻成反比求出R1的值;
分別作出當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2時(shí);當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S3時(shí)的電路圖,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出兩種狀態(tài)下電功率之比;
(3)根據(jù)P=U0I,分析電路的總功率達(dá)到最小和最大的條件,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律和歐姆定律結(jié)合電流表允許通過(guò)的最大電流,分別求出通過(guò)變阻器的最小和最大電流,從而求出滑動(dòng)變阻器的功率P4與P4'之比.

解答 解:(1)燈的電阻RL=$\frac{{{U}_{L}}^{2}}{{P}_{L}}=\frac{(12V)^{2}}{18W}$=8Ω;
(2)當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí),將滑動(dòng)變阻器的滑片移至中點(diǎn),電路圖如圖中的①所示:

電壓表V的示數(shù)為U1,電路總功率為P1;然后將滑片移至最右端,電壓表V的示數(shù)為U1',電路總功率為P1'
根據(jù)P=UI,在①的兩種狀態(tài)下,通過(guò)的電路的電流之比$\frac{{I}_{1}}{{I′}_{1}}=\frac{\frac{{P}_{1}}{{U}_{0}}}{\frac{{P′}_{1}}{{U}_{0}}}=\frac{{P}_{1}}{{P′}_{1}}=\frac{3}{2}$,根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,兩種狀態(tài)下的電流之比:$\frac{{I}_{1}}{{I′}_{1}}=\frac{\frac{{U}_{1}}{8Ω+0.{5R}_{2}}}{\frac{{U′}_{1}}{8Ω{+R}_{2}}}=\frac{3}{2}$,又$\frac{{U}_{1}}{{U′}_{1}}=\frac{7}{8}$,解之:R2=40Ω;
在①的兩種狀態(tài)下,根據(jù)電壓不變時(shí),通過(guò)的電流與電阻成反比,所以有$\frac{{{I}_{1}}^{′}}{{I}_{1}}=\frac{8Ω+20Ω{+R}_{1}}{8Ω+40Ω{+R}_{1}}=\frac{2}{3}$,R1=12Ω,
當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S2時(shí),電路圖如上圖中的②所示,當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1、S3時(shí),燈泡正常發(fā)光,電路圖如圖中的③所示,
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$有,P2與P3的比值,$\frac{{P}_{2}}{{P}_{3}}=\frac{\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{1}}}{\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}}=\frac{{R}_{L}}{{R}_{1}}=\frac{8Ω}{12Ω}=\frac{2}{3}$;,
(3 )若只閉合開(kāi)關(guān)S、S2和S3,電路圖如上圖中的④所示,
根據(jù)歐姆定律,通過(guò)R1的電流I11=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{1}}=\frac{12V}{12Ω}$=1A是不變的,當(dāng)R2的阻值為40Ω時(shí),通過(guò)變阻器的電流最小I最小=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{2}}=\frac{12V}{40Ω}$=0.3A,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,總電流最小,根據(jù)P=U0I此時(shí)電路消耗的電功率最;
因電流表的量程為3A,當(dāng)電流表示數(shù)最大為3A時(shí),此時(shí)電路的總功率最大,
此時(shí)通過(guò)變阻器的最大電流為I最大=3A-1A=2A,所以,電路的總功率達(dá)到最小和最大兩種情況下,滑動(dòng)變阻器的功率P4與P4'之比
$\frac{{P}_{4}}{{P′}_{4}}=\frac{{{U}_{0}I}_{最小}}{{{U}_{0}I}_{最大}}=\frac{{I}_{最小}}{{I}_{最大}}=\frac{0.3A}{2A}=\frac{3}{20}$.
答:(1)燈泡電阻為8Ω;
(2)P2與P3的比值為$\frac{2}{3}$;
(3)若只閉合開(kāi)關(guān)S、S2和S3,在保證電路安全的前提下,求電路的總功率達(dá)到最小和最大兩種情況下,滑動(dòng)變阻器的功率P4與P4'之比為$\frac{3}{20}$.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查歐姆定律、串并聯(lián)電路的規(guī)律,電功率的公式等知識(shí),綜合性,難度大,對(duì)能力要求高,屬于壓軸題.正確識(shí)別電路是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用溫度計(jì)測(cè)量水溫的操作如圖所示,其中操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn).

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左(左/右)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性
(3)如圖乙所示,小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1
第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2
第一(一/二)種實(shí)驗(yàn)方案更方便,理由是:便于直接讀出力臂.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見(jiàn)不同.小海認(rèn)為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止,這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)(對(duì)/錯(cuò)).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究.
(6)某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來(lái)測(cè)量刻度尺的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:將刻度尺平放在支座上,左右移動(dòng)刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點(diǎn)位置,記下這個(gè)位置A,它就是刻度尺的重心;
步驟二:如圖所示,將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置,向右移動(dòng)刻度尺,直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡.物體懸掛點(diǎn)到支座的距離L1和刻度尺的A點(diǎn)到支座的距離L2
步驟三:根據(jù)杠桿的平衡條件,可以計(jì)算出刻度尺的質(zhì)量m=$\frac{M{L}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,在試管中放入少量的碘,塞緊蓋子放入熱水中,觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失,變成紫色的碘蒸氣并充滿試管.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)猜想:固態(tài)碘是先變成液體,再變成氣體,因?yàn)樗俣忍欤簯B(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短,因而沒(méi)有觀察到,為驗(yàn)證猜想,他查詢了一些小資料:碘的熔點(diǎn)是113.5℃,碘的沸點(diǎn)是184.4℃,水的沸點(diǎn)是100℃.
請(qǐng)你根據(jù)上述小資料分析說(shuō)明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的:碘的熔點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)
(2)此過(guò)程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華(填物態(tài)變化的名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是某同學(xué)家中的部分電路,三孔插座上連了電熱壺,開(kāi)始時(shí)各部分工作正常,突然正在燒水的電熱壺停止工作,但電燈仍正常發(fā)光.把試電筆分別插入兩孔和三孔插座的左右兩孔,除了兩孔插座的左孔以外,另三個(gè)孔都能使氖管發(fā)光,則可以判斷出電路的故障是( 。
A.電路的A、B兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路B.電路的C、D兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路
C.電路的D、F兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路D.電熱壺所在電路的E、F兩點(diǎn)間斷路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“測(cè)量提升物體所做的功”的實(shí)驗(yàn)中,小李所在的實(shí)驗(yàn)小組利用長(zhǎng)木板、木塊組裝,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用刻度尺量斜面的長(zhǎng)L和高h(yuǎn)
②將小車正放在斜面底端,用測(cè)力計(jì)沿斜面方向勻速拉動(dòng)小車至斜面頂端,測(cè)量拉力計(jì)算做功
③沿豎直方向勻速提升小車至斜面頂端,使之上升至高度h,測(cè)量拉力計(jì)算做功
④保持斜面高度不變,用不同的長(zhǎng)木板改變斜面的坡度,再做1組實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)填入表中
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面坡度斜面長(zhǎng)度
s/m
沿斜面的拉力
F/N
A小車重力
G/N
斜度高度
h/m
B
1較緩0.80.62.00.20
2較陡0.50.92.00.20
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究利用斜面提升物體是否省功
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶⒈砀馎、B兩處填寫(xiě)完整  A沿斜面提升小車做功W1/J    B豎直提升小車做的功W2/J
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模治鰷y(cè)量結(jié)果,你認(rèn)為最合理的結(jié)論C
A.利用斜面提升物體可以省力
B.利用斜面提升物體既可以省力,也可以省功
C.利用斜面提升物體可以省力,但費(fèi)距離,不省功
D.斜面越陡越不省力,斜面越陡,可以省距離
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到的摩擦力f與拉力F的大小關(guān)系為f小于F(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小紅同學(xué)家的一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器安裝在樓頂上,熱水器的水箱離地面高12m,太陽(yáng)能熱水器集熱器面積為S=2m2,熱效率為η=50%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能),該地點(diǎn)太陽(yáng)能輻射到地面的平均功率為P=1.2×103W/m2(即平均每平方米每秒鐘太陽(yáng)能輻射能為1.2×103J),現(xiàn)需將初溫為10℃,質(zhì)量為100kg的水溫度升高50℃,(g取10N/kg,c=4.2×103J/(kg•℃),則:
(1)這些水需要吸收多少熱量?
(2)這些熱量如果用燃燒煤來(lái)獲取,則至少需要多少千克煤?(煤的熱值是3×107J/kg)
(3)把這些水從地面輸送到該太陽(yáng)能熱水器的水箱中,至少需對(duì)水做多少功?
(4)在第(1)小題中水吸收的熱量由該太陽(yáng)能熱水器提供,求需要加熱多少時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.讓一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡射到白屏上,在光屏上可以看到紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光,將一溫度計(jì)的玻璃泡涂黑后,放在紅光的外側(cè),過(guò)一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)將上升.以上現(xiàn)象說(shuō)明它具有熱效應(yīng).生活中①(①衛(wèi)生間的浴霸,②驗(yàn)鈔機(jī))屬于這種不可見(jiàn)光的應(yīng)用(選填“①或②”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某同學(xué)使用托盤天平稱量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),指針出現(xiàn)圖1所示情況,為了使天平平衡,他應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母向左移動(dòng),當(dāng)天平平衡后,左盤放待測(cè)物體,結(jié)果在測(cè)量過(guò)程中又出現(xiàn)圖1所示的情況,他的操作應(yīng)該是取下最小砝碼,移動(dòng)游碼.當(dāng)天平再次平衡后,右盤的砝碼及游碼位置如圖2所示,則被測(cè)物體的質(zhì)量為66.4克.

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