實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 小明看到葉子姐姐在拉二胡時(shí),一只手在不停地移動(dòng),同時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)在不斷變化.于是他提出猜想:音調(diào)的高低可能與物體振動(dòng)的快慢有關(guān). 他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的假說(shuō)進(jìn)行檢驗(yàn):將鋼尺的一端壓在桌子上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)快慢,然后他大致保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,這是運(yùn)用了物理學(xué)的控制變量法,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn). | |
結(jié)論 | 物體振動(dòng)的越慢,音調(diào)越低 | |
程序 | 上述研究的思維程序是:提出問(wèn)題---猜想-----進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論 |
器材 | 鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、火柴、秒表、溫度計(jì) | |||||||||||||||||||||
步驟與圖象 | (1)安裝實(shí)驗(yàn)儀器. (2)用酒精燈給水加熱至沸騰.當(dāng)水溫接近95℃時(shí)每隔1min記錄一次溫度,請(qǐng)?jiān)谟覉D中作出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的曲線. (3)分析現(xiàn)象和圖象,得出結(jié)論. | |||||||||||||||||||||
表格 | 請(qǐng)將表格填寫完整
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實(shí)驗(yàn)分析結(jié)論 | ①由如表可知,水沸騰過(guò)程中不斷吸熱,但是溫度不變,此時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃. ②若在第7min撤去酒精燈,水將不能(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,可見水的沸騰(填“需要”或“不需要”)吸熱. ③若在第7min后繼續(xù)對(duì)水加熱1min,水溫將是多少,請(qǐng)將水溫填入表格. |
分析 (1)聲音的高低叫音調(diào),音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān):頻率越高,音調(diào)越高.
(1)①“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中所用到的器材有:燒杯、水、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、秒表和溫度計(jì);
②液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是該液體此時(shí)是沸點(diǎn);
③液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越低,沸點(diǎn)越低;1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
解答 解:(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
探究影響音調(diào)高低的因素,屬于科學(xué)探究過(guò)程中的提出問(wèn)題;
提出猜想:音調(diào)高低可能與物體振動(dòng)的快慢(頻率)有關(guān),屬于科學(xué)探究過(guò)程中的猜想環(huán)節(jié);
將鋼尺的一端壓在桌子上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢;保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),運(yùn)用的是控制變量法,此過(guò)程屬于科學(xué)探究過(guò)程中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié);
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),鋼尺伸長(zhǎng)桌面的長(zhǎng)度越小,振動(dòng)得越快,音調(diào)越高,所以結(jié)論是:物體振動(dòng)越快,頻率越大,音調(diào)越高,屬于科學(xué)探究過(guò)程的得出結(jié)論環(huán)節(jié).
(2)器材:
“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中需要用秒表測(cè)量時(shí)間,用溫度計(jì)測(cè)量溫度;
步驟與圖象:
利用描點(diǎn)法畫出水的沸騰圖象,如下圖;
實(shí)驗(yàn)分析結(jié)論:
①由如表可知,水沸騰過(guò)程中不斷吸熱,但是溫度不變,此時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃;
②若在第7min撤去酒精燈,水將不能繼續(xù)沸騰,可見水的沸騰需要吸熱;
③水在第7min時(shí)已達(dá)到沸點(diǎn),若繼續(xù)對(duì)水加熱1min,水吸收熱量,但水溫將不變,所以第8分鐘時(shí),水的溫度是100℃.
故答案為:
(1)振動(dòng)的幅度;伸出桌面的長(zhǎng)度;控制變量;低;進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)溫度計(jì);見上圖;吸;不變;100;不能;100.
點(diǎn)評(píng) 此題以探究影響音調(diào)高低的因素和水的沸騰兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,重點(diǎn)考查了推理法、控制變量法和科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),解答的關(guān)鍵是把握基本的物理研究方法和步驟.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用公式、圖象、實(shí)例等多種方式描述比熱容概念 | |
B. | 利用彈簧連接兩個(gè)小球研究分子力 | |
C. | 研究電流時(shí),設(shè)想自己就是電路中移動(dòng)的電荷 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長(zhǎng)而采用纏繞的方式從而制成滑動(dòng)變阻器 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.2 0.2 | B. | 0.2 0.4 | C. | 0.6 0.4 | D. | 0.4 0.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | 物重 G/N | 物體上升的高度h/cm | 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N | 甲測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
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