【題目】課堂上,教室里各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字,這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 (選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故。湖邊的路燈距湖面高3m,湖水深2m,映在平靜湖水中燈的“倒影”距離湖面______m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·無錫卷】在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,下列操作錯誤的是( )
A.使用天平時,將天平放在水平桌面上
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,只調(diào)節(jié)了平衡螺母
C.稱量時,左盤放置待測物體,右盤放置砝碼
D.觀察到指針指在分度盤的中線處,確定天平已平衡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·南昌卷】汽油機(jī)在做功沖程中,高溫氣體迅速膨脹而做功,此時氣體的溫度和內(nèi)能的變化情況是( )
A.溫度降低,內(nèi)能增大 B.溫度不變,內(nèi)能不變
C.溫度升高,內(nèi)能增大 D.溫度降低,內(nèi)能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示.
(1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:____________和轉(zhuǎn)換法;
(2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的_____兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的______兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(3)通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān).小麗的結(jié)論________(選填“正確”或“不正確”)
(4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_________來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是:______________來增加壓力作用的效果.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某運(yùn)動員舉起杠鈴?fù)A粼诳罩胁粍訒r的情形,下列說法正確的是
A. 運(yùn)動員對地面的壓力和地面對運(yùn)動員的支持力是一對平衡力
B. 運(yùn)動員對杠鈴的支持力和杠鈴對運(yùn)動員的壓力是一對相互作用力
C. 運(yùn)動員對地面的壓力和運(yùn)動員對杠鈴的支持力是一對相互作用力
D. 運(yùn)動員的重力和運(yùn)動員對杠鈴的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用手將一重為G的鐵球緩慢放在一自然伸長的彈簧上,放手后,鐵球從A位置開始向下運(yùn)動,到達(dá)B位置速度達(dá)到最大,到達(dá)C位置小球的速度變?yōu)榱恪?/span>(整個過程中不計能量損耗)則下列說法正確的是 ( )
A.從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的動能一直減小
B.從A點(diǎn)到C點(diǎn)鐵球的動能和重力勢能之和一直增大
C.從A點(diǎn)到B點(diǎn)鐵球的動能和重力勢能之和不變
D.在C位置彈簧的彈性勢能最大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】霧霾是由空氣中的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)引起的。很多家庭購買空氣凈化器來吸附、分解或轉(zhuǎn)化各種空氣的污染物。
如圖所示是某同學(xué)家購買的一臺空氣凈化器,它的原理是利用電動機(jī)將室內(nèi)空氣由前蓋進(jìn)風(fēng)口進(jìn)入空氣凈化器,通過各種濾網(wǎng)后將濾凈后的空氣由機(jī)身后方的出風(fēng)口輸出潔凈空氣。其額定電壓為220V,銘牌參數(shù)如下:
機(jī)身規(guī)格:寬38.5cm×厚27.2cm×高73.2cm 重量:11.0kg。
風(fēng)速設(shè)定 | 潔凈空氣量(m3/min) | 功率(W) |
1 | 1.4 | 4 |
2 | 2.8 | 9 |
3 | 4.2 | 18 |
4 | 5.7 | 34 |
5 | 7.1 | 59 |
(1)PM2.5是一種肉眼看不到的微粒,直徑小于或等于2.5 (選填“cm”“mm”或“μm”),不易沉降,且富含大量有毒有害的物質(zhì)如粉塵、廢氣物、細(xì)菌等。
(2)采用第4風(fēng)速檔位工作時,空氣凈化器中電機(jī)工作電流多大?(保留兩位小數(shù))
(3)如果小明的房間面積為30m2,房高為3m,請你計算要使室內(nèi)的空氣潔凈更換一次,理論上最快需要多長時間?消耗多少電能?(保留兩位小數(shù))
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