3．在搶險救災(zāi)中，大堤上的許多人都身穿厚厚的“背心”，這種“背心”的主要作用是（　�。�
A．抵御風(fēng)寒B．防止撞傷C．防止被水淹沒D．便于識別

分析 由于人的密度比水的密度稍大，所以當人進入水中后容易下沉，穿上救生衣后可增大可利用的浮力，保證人體不沉入水底，對人起到安全保護的作用．

解答 解：在抗洪救災(zāi)中人們穿的厚厚的“背心”是用密度較小的泡沫材料制成的，它的能夠增大可利用的浮力，防止被水淹沒，對人體起安全保護作用，綜上所述可知選項A、B、D都不正確．
故選C．

點評 本題主要考查對救生衣救生原理的了解．了解生活中蘊含的物理知識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．潛到海面下50m的潛水員，受到的海水壓強是5.15×1 05Pa（已知海水的密度為1.03×103kg/m3，g=10N/kg），船閘是利用了連通器原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一人用力沿水平方向推著一個重500牛的木箱在地面上勻速前進，如果木箱受到的摩擦力是200牛，人的推力應(yīng)該是200N，當人推木箱的推力變?yōu)?00牛時，木箱受到的摩擦力是200N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，所用實驗裝置如圖甲所示．
（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同規(guī)格的電加熱器，其目的是為了使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等．
（2）水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出b物質(zhì)是煤油，根據(jù)圖乙可判斷出a（水）的吸熱能力強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．人們常說“鐵比木頭重”．這句話的確切含義是（　�。�
A．鐵的重力比木頭大B．鐵的質(zhì)量比木頭大
C．鐵的密度比木頭大D．鐵的體積比木頭大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．一個人站在豎直放置的平面鏡前，當他向平面鏡走近時，他在平面鏡中像的大小將不變．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．根據(jù)圖中給出的電流方向，標出通電螺線管的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物理學(xué)史的說法正確的是（　�。�
A．伽利略首先用望遠鏡觀測太空
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流和電壓，電阻的關(guān)系
D．愛迪生發(fā)明了電話

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．據(jù)相關(guān)媒體報道，世界衛(wèi)生組織認為電磁污染會影響神經(jīng)系統(tǒng)等，甚至癌癥，并稱吃火鍋用的電磁爐在開至最大時，距離電磁爐正面10cm處的輻射值達到國家限值的102.1%．電磁爐是利用電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵鍋，從而形成無數(shù)個小渦流（即電流），加速過低的分子運動，使鍋底自身發(fā)熱，從而達到加熱食物的目的，如圖所示．請回答：
（1）在使用電磁爐時，鍋體內(nèi)能的增加是通過做功的方法獲得的，食物內(nèi)能的增加是通過熱傳遞的方法獲得的．（兩空均選填“做功”或“熱傳遞”）
（2）鐵鍋可以在電磁爐上使用，因為鐵可以被磁化，而鋁和銅不行，能否被磁化的性質(zhì)屬于鐵、鋁和銅的物理性質(zhì)（選填物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）．
（3）某機構(gòu)也利用標準的測試儀器對電磁爐的輻射值進行了測試，數(shù)據(jù)顯示輻射值遠低于國家限值．兩家機構(gòu)測試的結(jié)果不同，可能的原因是測試時的變量控制不一樣．哪些變量會影響測試結(jié)果？請你寫出其中的1個變量測試時間不同．
（4）癌癥是當今世界上危險人類健康的主要疾病之一．電磁污染能致癌，應(yīng)該盡量遠離電磁污染，有效預(yù)防措施正確的是ABC．
A．采取加裝用屏幕布做成的屏蔽罩減少電腦顯示器電磁輻射
B．盡量遠離微波爐，特別是其開火后
C．手機通話時，盡量使用手機配套的耳機
D．超聲波碎石機工作時，及時躲避．

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同步練習(xí)冊答案