關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（   ）
A．超聲波可以粉碎結(jié)石．說明聲音具有能量
B．道路兩旁種植的行道樹是在聲源處控制噪聲
C．古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰�！敝械摹班l(xiāng)音無改”是指音調(diào)未變
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)
A

試題分析：聲音即能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量．A正確；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲．道路兩旁種植的行道樹是阻斷噪聲的傳播，B錯；“鄉(xiāng)音無改”是指音色未變，C錯；聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均有關(guān)，D錯。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到的聲音靠      傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的   發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于            。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌面在振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：                     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列說法正確的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶。
(1)如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的  的緣故。
(2) 佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其  是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
(3)舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳   時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷__  成小冰晶或 成小水珠而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）                                      
(4)聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生_ _，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到的現(xiàn)象是 
A．小球仍能被彈開，也能聽到音叉發(fā)出的聲音
B．小球不能被彈開，也聽不到音叉發(fā)出的聲音
C．小球不能被彈開，但能聽到音叉發(fā)出的聲音
D．小球仍能被彈開，但聽不到音叉發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

茗茗和墨墨跟爸爸去釣魚，他們來到湖邊跑來跑去，并大聲談笑。爸爸說：“你們倆把魚兒嚇跑了，我怎么釣��？”，魚被嚇跑說明聲音可以在             和               中傳播；茗茗用手機給家里打電話，她聽出是媽媽接電話，主要是根據(jù)聲音的          分辨出來的，媽媽讓茗茗說話聲音大聲點，這是要求增大聲音的                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（     ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

把手表放在下巴的位置，不捂耳朵，我們能夠聽到滴答聲，這時聲音是靠      傳播的；仍然把手表放在下巴的位置，捂住耳朵，我們就不能聽到滴答聲了，這是因為耳朵阻擋了       的傳播;用牙齒咬住手表，仍然捂住耳朵，這時我們又聽到滴答聲.此時，聲音是靠牙齒、頭骨、頜骨等傳播的。我們這時聽到的聲音比第一次還要大，這說明固體傳聲快且效果好，我們把這種傳導(dǎo)叫           。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在2013年期末考試考場里，開考前劉老師正在強調(diào)考試要求。劉老師的聲音是由于聲帶的        產(chǎn)生的，是通過        傳入考生的耳朵的。

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同步練習(xí)冊答案