【題目】晚上，在桌面上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，則從側(cè)面看（　　）

A.白紙比較亮，它發(fā)生了漫反射B.鏡子比較暗，它發(fā)生了漫反射

C.白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射D.鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

【答案】A

【解析】

鏡子表面光滑，發(fā)生鏡面反射，垂直照射的手電筒的光，反射后幾乎還是向上的，人眼在側(cè)面看，幾乎接收不到鏡子的反射光線；白紙表面粗糙，發(fā)生漫反射，手電筒的光反射后，各個(gè)方向都有，人眼在側(cè)面看，可以接收到少量的反射光線。兩種情況相對(duì)比，白紙的反射光線進(jìn)入人眼的較多，人感覺更亮，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體的比熱容之比為1:5，質(zhì)量之比為3:2，若升高的溫度相同，則甲、乙吸收的熱量之比為（　　）

A.10:3B.3:10C.2:15D.15:2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（來(lái)源）人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十一章 功和機(jī)械能單元測(cè)試

為了探究“彈簧的彈性勢(shì)能跟哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①將彈簧放在水平面上，一端固定；

②在彈性限度內(nèi)，用物塊(物塊與彈簧不連接)將彈簧壓縮，測(cè)量并記錄彈簧的形變量ΔL；

③由靜止釋放物塊，測(cè)量并記錄物塊在水平面上滑行的距離s；

④多次改變彈簧的形變量，重復(fù)步驟②③；

⑤分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

請(qǐng)回答以下問題：

(1)本實(shí)驗(yàn)中，探究了彈簧彈性勢(shì)能大小跟__________________的關(guān)系。

(2)本實(shí)驗(yàn)中，彈簧彈性勢(shì)能大小是通過____________________來(lái)間接反映的。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟④的目的是：______________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵棒不易拉長(zhǎng)，也不易壓縮。說明了，分子既存在相互作用的吸引力又同時(shí)存在相互作用的_____；端午節(jié)到了，空氣中彌漫著粽子的香味，“粽葉飄香”說明_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽油機(jī)在壓縮沖程中，能量轉(zhuǎn)化為：__________。汽油機(jī)的轉(zhuǎn)速為3000r/min，則1s內(nèi)汽油機(jī)對(duì)外做功_____次。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s－t圖像。則他搭乘垂直電梯受到的支持力________(選填“大于”“等于”或“小于”)搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力；當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于________向前傾倒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是

A.用冷水冷卻熱雞蛋

B.搓手會(huì)發(fā)熱

C.曬太陽(yáng)取暖

D.給熱飲料加冰降溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)。小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾。

(1)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為________N。

(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動(dòng)摩擦力大小與____________有關(guān)。

(3)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊。為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，你建議小明可采取的辦法是________，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，再和實(shí)驗(yàn)________(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較。

(4)實(shí)際操作時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊做勻速運(yùn)動(dòng)并不容易，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議：___________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的形變，如果力F1＞F2＝F3＝F4，請(qǐng)回答下列問題：

(1)該實(shí)驗(yàn)通過觀察____________________來(lái)比較力的作用效果。

(2)能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖________和圖________。

(3)能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖________和圖________。

(4)能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是圖________和圖________。

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