10．如圖所示的“碌碡”（liù zhóu），是我國以前一種圓柱形的碾壓用農(nóng)具，通常利用畜力或人力挽拉，是碾壓田間土塊和場(chǎng)上谷物的器具，大多用石制．將它放在帶有谷物的秸稈上滾動(dòng)碾壓時(shí)，可以將谷物從秸稈上帶皮軋落．碌碡表面制成條形的凸起，在碾壓秸稈時(shí)利用減小受力面積的方法，增大了壓強(qiáng)．碌碡制成的圓柱形，是利用滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比滑動(dòng)時(shí)的摩擦力要小的道理．

分析 增大壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)．
減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力、減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦．

解答 解：碌碡表面制成條形的凸起，可以在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積的方法增大了壓強(qiáng)，可以將谷物從秸稈上帶皮軋落．
碌碡制成的圓柱形，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是利用滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比滑動(dòng)時(shí)的摩擦力小的道理．
故答案為：受力面積；壓強(qiáng)；�。�

點(diǎn)評(píng) 這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng)，增大或減小摩擦，要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，活學(xué)活用，這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．玻璃杯從一定高度處掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎．老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（　�。�
A．“玻璃杯從一定高處掉到水泥地上會(huì)破碎嗎？”
B．“玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，是因?yàn)榈孛姹容^硬．”
C．“玻璃杯掉到地上是否破碎與下落高度、地面的軟硬程度有什么關(guān)系？”
D．“為什么玻璃杯掉到水泥地上會(huì)破碎，而掉到沙坑里卻不容易破碎呢？”

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，瓶子里裝有少量的水，用力打氣，瓶塞向上跳起，瓶內(nèi)有白霧產(chǎn)生．
（1）白霧是水蒸氣液化形成的；
（2）瓶塞向上跳起過程中，瓶內(nèi)氣體膨脹對(duì)外做功，溫度降低，內(nèi)能減少；
（3）其能量轉(zhuǎn)化情況與四沖程汽油機(jī)的做功沖程相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．光的反射定律的內(nèi)容是：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居在法線兩側(cè)；反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大摩擦的是（　�。�
A．
拔河比賽換上新鞋		B．
穿上雪橇滑雪
C．
自行車后軸上機(jī)油		D．
冰壺表面打磨光滑

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似的實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請(qǐng)回答下列問題：

（1）傾斜表面的粗糙程度要小（選填“大”或“小”）；
（2）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一高度由靜止自由下滑，這樣做的目的是使小車到水平面上具有相同的速度；
（3）三次實(shí)驗(yàn)中，觀察的現(xiàn)象是，水平面上的摩擦力越小，小車通過的距離就越遠(yuǎn)；
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（小車不受阻力），則小車會(huì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小球沿斜面下滑的速度的變化．
提出問題：小球沿斜面下滑的速度快慢與什么因素有關(guān)；
猜想與假設(shè)：小球速度的變化與斜面的傾角有關(guān)．
實(shí)驗(yàn)方案：
（1）器材：可調(diào)節(jié)傾斜度的斜面、小球、刻度尺、秒表．
（2）設(shè)計(jì)及操作步驟：測(cè)量出斜面的長度，讓斜面傾斜一定的角度，讓小球從斜面的頂端自由滾動(dòng)到底端并記錄時(shí)間，根據(jù)測(cè)量出的斜面長度和時(shí)間計(jì)算出此時(shí)小球的速度．連續(xù)兩次改變斜面的傾斜角度同時(shí)記錄小球滾動(dòng)時(shí)間，算出另外兩次的速度，對(duì)比所得的數(shù)值，得到結(jié)論：斜面的傾角越大，小球的平均速度越快，速度變化越快．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．請(qǐng)你幫助他完成以下內(nèi)容
編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（mm2）
1銅600.5
2銅600.8
3銅601.0
4銅1000.5
5銅1001.0
6銅1500.5
7鋼1001.0
8尼龍1001.0
9尼龍1501.0
（1）本實(shí)驗(yàn)最主要的實(shí)驗(yàn)思想是控制變量法；
（2）若選用編號(hào)為1，2，3的三根琴弦，可以說明音調(diào)高低與琴弦的橫截面積有關(guān)，過選用編號(hào)為1，4，6的三根琴弦，可以說明音調(diào)高低與琴弦的長度有關(guān)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了探究音調(diào)高低與琴弦的材料是否是否有關(guān)，必須知道琴弦的橫截面積和長度，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)；
（4）提出一種方案，探究音調(diào)高低與琴弦松緊的關(guān)系：控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變，改變兩者的松緊，比較音調(diào)的高低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．用如圖就愛所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，凸透鏡的焦距為10cm．

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在如圖甲所示的位置，如果想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡方向移動(dòng)．
（2）若利用光具座上的凸透鏡得到如圖乙所示那樣的窗外景物的像，這個(gè)像是倒立（選填“正立”或“倒立”）的．
（3）要想使光屏上的像更大一些，在物距不變的情況下，應(yīng)該換用一個(gè)焦距更大的凸透鏡．

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