【題目】物理課上,老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時(shí),用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如圖所示.同學(xué)們聽到的聲音( )
A. 音色變了
B. 音調(diào)變了
C. 是老師的聲帶振動產(chǎn)生的
D. 后排同學(xué)聽到的與前排同學(xué)聽到的相同
【答案】B
【解析】音調(diào)是指聲音的高低,與物體振動的頻率有關(guān);響度指聲音的大小,與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān);音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。吹吸管時(shí)發(fā)出的聲音是靠吸管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的,不斷的剪短,空氣柱越短,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,其材料沒有變,所以音色是不變的,故A錯、B正確;發(fā)聲是空氣柱的振動,不是聲帶的振動,故C錯誤;響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),因?yàn)楹笈磐瑢W(xué)距離老師比較遠(yuǎn),故聽到響度會變小,而前排同學(xué)聽到的聲音相對較大,故D錯誤,故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖a所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí),蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了。
(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系。
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是u_______v。(選填“>”、“=”或“<”)
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭_______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動蠟燭B,使它與蠟燭A在鏡中的像重合,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是_____________。
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是________________。
(5) 為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,用玻璃板代替平面鏡的目的__________
(6)測量視力時(shí),利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間。如圖,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是______ m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一只標(biāo)有“12V 6W”的燈泡,在正常發(fā)光時(shí),電流為A;假設(shè)燈絲電阻不受溫度的影響,把它與一電阻串聯(lián)后接在12V的電源上,電阻消耗的功率為1W,則此時(shí)燈泡消耗的功率5W(選填“大于”、“小于”或“等于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】廣州六年級的兩個小學(xué)生發(fā)明了公交車?yán)h(huán)充電器,他們將一個公交車和地鐵的拉環(huán)扶手加入握力發(fā)電裝置,10min的握力自發(fā)電可以提供給手機(jī)待機(jī)2h的電量.握力發(fā)電裝置利用的物理原理與下列四幅圖中工作原理相同的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=cm.
(2)如圖乙,光屏上呈清晰的像,此像的性質(zhì)是倒立的實(shí)像.(填放大、縮。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,人眼在圖中處能觀察到燭焰的像.(選填A(yù)BC)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:學(xué)生電源(3V不變),電流表、電壓表、定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑動變阻器20Ω 1A,開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片P向B端移動時(shí)電路中電流變大.
(2)小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎?(選填“可行”或“不可行”)
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,連接好電路,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約3V,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無明顯變化,電路故障原因可能是 .
A.R短路
B.R斷路
C.滑動變阻器斷路
(4)排除故障后,更換不同定值電阻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流/A | 0.40 | 0.20 | 0.10 | 0.08 |
分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
(5)接著為了測量更多組數(shù)據(jù),又提供了30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω定值電阻各一個,其中定值電阻不能使用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,瓷碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是( )
A. 碗沉入水底時(shí)受到的浮力等于它的重力
B. 碗沉入水底時(shí)比漂浮時(shí)所受的浮力變大了
C. 碗沉入水底時(shí)比漂浮在水面上時(shí)重力變大了
D. 與空碗漂浮在水面時(shí)相比,碗沉入水底時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng)變小了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱(不計(jì)熱量損失),如圖A和B是溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象,下列說法正確的是( )
A.A的比熱容與B的比熱容之比為2:1
B.A的比熱容與B的比熱容之比為2:3
C.A的比熱容與B的比熱容之比為2:3
D.A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多
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