12．一位同學(xué)想要測物理書一面紙的厚度，采取以下的步驟：
A、量出100頁的厚度L
B、選用三角板，檢查零刻度線是否完整
C、計算每張紙的厚度D=$\frac{L}{100}$
D、取物理書讀出100頁壓緊
請將上述操作按合理的步驟排列：bdac．

分析 使用前要觀察它的量程和分度值及零刻度是否磨損，測一張紙的厚度誤差大，測一疊紙的厚度，在算出每張紙的厚度，誤差會小些．

解答 解：首先檢查三角尺零刻度是否磨損；再取100張紙壓緊，用三角尺測量這疊紙的厚度L；最后用所測厚度除以紙張的張數(shù)就可以了；故順序是：bdac．
故答案為：bdac．

點評 考查了多次測量取平均值的知識點，屬于基礎(chǔ)題，學(xué)生易于解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座的位置如圖所示，此時在光屏上得到燭焰清晰的像，請分析下列說法中正確的是（　　）
A．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動
B．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡
C．利用這一成像規(guī)律可制成照相機(jī)
D．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：
[設(shè)計實驗]
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖2所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是A（選填“A”、“B”或“C”）．（當(dāng)時的室溫大約是10℃），這樣選擇選擇的理由是受熱均勻，時間適中，易于觀察冰的熔化狀態(tài)．

[測量數(shù)據(jù)]
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng) 曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．
[分析數(shù)據(jù)]根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰是（選填“是”或“不是”）晶體．
[得出結(jié)論]根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（選填“提高”或“降低”）冰的熔點．
[拓展思維]小亮通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（選填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，將一只通電發(fā)生聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃鐘罩內(nèi)，請回答下列問題：
（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)電鈴聲逐漸變�。�
（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變大．
（3）此實驗經(jīng)過推理可以說明真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．男同學(xué)說話聲音比女同學(xué)“低沉”，是指男同學(xué)聲音的音調(diào)低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶振動比較慢的緣故，由此可以推斷，男同學(xué)的聲帶比較長（選填“長”或“短”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中：

A點電流IAB點電流IBC點電流IC
0.16A0.16A0.32A
（1）如圖甲是實驗的電路圖．在連接實物圖時開關(guān)應(yīng)該斷開，若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點．
（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是正負(fù)接線柱接反了．
（3）排除故障后，小明進(jìn)行實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中，請根據(jù)數(shù)據(jù)指出小明的探究過程中的一處不妥之處：應(yīng)使用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗
（4）實驗結(jié)束后，小明又利用器材連接了如圖所示丙所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電流表A1的示數(shù)不變（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了比較水和食用油吸熱升溫的特點，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用秒表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)可知：該實驗過程中，水和食用油吸收的熱量相同，升高的溫度不同（均選填“相同”或“不同”）．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油最后的溫度相同，給水加熱的時間要長一些，由此小明得出的結(jié)論是：水的吸熱能力比食用油的吸熱能力更強(qiáng)．
（3）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不等，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
（4）實驗中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（2）結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：水能流動，受熱形成對流，而沙子不能流動，會受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．手機(jī)是人們常用的通訊工具，下列有關(guān)手機(jī)的說法中，錯誤的是（　�。�
A．手機(jī)通話時，信號是靠電磁波傳遞的
B．給手機(jī)電池充電時，電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能
C．調(diào)節(jié)手機(jī)音量是為了改變聲音的音調(diào)
D．由于電流的熱效應(yīng)，手機(jī)長時間通話時溫度會升高

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．某工人利用如圖所示的滑輪組，將重600N的物體勻速提升10m，所用的拉力為360N．請根據(jù)提供的信息，計算三個相關(guān)的物理量．

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同步練習(xí)冊答案