19．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗時，某同學(xué)做了如圖所示的四次實驗，通過觀察四次實驗時的泡沫塑料形變程度，來顯示壓力作用的效果．
比較甲、乙兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
比較丙、丁兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
該實驗主要用到的實驗方法叫做控制變量法．

分析 力可以使物體發(fā)生形變，形變量越大，力的作用效果越明顯；應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗，根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論．

解答 解：①通過觀察泡沫塑料的形變程度可以顯示壓力的作用效果；
②由甲、乙兩圖所示實驗，可知，受力面積相同而壓力不同，壓力越大，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：受力面積相同，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
③由丙、丁兩圖所示實驗可知，物體間的壓力相同而受力面積不同，受力面積越小，泡沫塑料凹陷程度越大，力的作用效果越明顯，由此可知：壓力相同，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
④以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于控制變量法．
故答案為：形變程度；甲、乙；丙、丁；控制變量．

點評 本實驗應(yīng)用了控制變量法，應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗情景即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．決定電燈亮度的物理量是（　�。�
A．電壓B．電流C．電功D．電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（填“相同”或“不相同”）的．
（2）如表是某同學(xué)實驗過程中設(shè)計的表格以及記錄的數(shù)據(jù)：指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是1.5，造成錯誤的原因是：測量時用的是小量程，卻按大量程讀數(shù)了（讀錯了量程）；．
（3）該實驗表格設(shè)計有明顯不當(dāng)之處是：只設(shè)計了一組記錄．
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用的器材“有：電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω  1A），以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是小燈泡斷路．（寫出一種即可）
（3）小亮同學(xué)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應(yīng)注視B（選填序號）．
A．小燈泡亮度　　　　　　　　　　　
B．電壓表示數(shù)
C．電流表示數(shù)　　　　　　　　　　　
D．滑動變阻器滑片
（4）小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率時，應(yīng)將滑片P向B端移動（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．此時小燈泡的電阻是12.5Ω．該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有改變燈泡的電壓的作用．
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表的示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．2011年5月11日，新中國成立以來一次建設(shè)里程最長、投資最大、標(biāo)準(zhǔn)最高的高速鐵路-京滬高鐵開始進入運行試驗階段，并計劃于2011年6月正式通車，全線總里程1318km，如果以新一代時速為400km的高速動車組在該鐵路上跑完全程，僅需要3.3小時（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．一個邊長為10cm的正方體石蠟塊，質(zhì)量是900g，求：
（1）石蠟塊的密度？
（2）將石蠟塊浸沒在水中后輕輕地自然釋放，判斷石蠟塊靜止后在水中的狀態(tài)，并計算此時它受到的浮力是多少？
（3）石蠟塊靜止后，其下表面受到的水的壓強是多大？（g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示是小明為新裝的空調(diào)室外機設(shè)計的支架，支架可以看作杠桿，以O(shè)為支點，在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請從P孔處畫出鐵線到墻的連線，并畫出鐵線拉力F的力臂l．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在學(xué)校的升旗儀式上，升旗手將重為15N的國旗勻速升高10m，所用的拉力是20N，則升旗手所做的總功是200 J，旗桿頂部裝置的機械效率為75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示是初中學(xué)習(xí)中接觸到的一些實驗，請根據(jù)實驗在下面空格中填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）實驗A：向下吹氣，紙片會向中間靠攏，可用流體的壓強和流速的關(guān)系來解釋；
（2）實驗B：驗證了大氣壓的存在．
（3）實驗C：手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的．
（4）實驗D：實驗中蒸汽頂開軟木塞說明內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機械能．

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