A. | 用不同的力敲擊鼓面時,鼓發(fā)聲的音色不同 | |
B. | 音樂廳內,觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據聲調不同 | |
C. | “公共場所不要大聲喧嘩”,是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 運動場上,同學們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度越大 |
分析 (1)物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調.知道音色反應了聲音的品質與特色,人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體,是根據發(fā)聲體的音色來區(qū)分的.
(2)聲音在同一介質中的傳播速度相同;
(3)減弱噪聲的途徑:在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在人耳處減弱.
解答 解:A、用大小不同的力先后敲擊鼓面時,鼓面發(fā)聲的響度會不同;故A錯誤;
B、聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器,是根據聲音的音色不同,因此觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲,是依據聲色不同,故B錯誤;
C、“公共場所不要大聲喧嘩”,是在聲源處減弱噪聲,故C正確;
D、聲音在同一介質中的傳播速度相同,所以運動場上,同學們的吶喊聲越大,聲音傳播的速度不變,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查了學生對聲音的三要素--音調、響度、音色的區(qū)分,減弱噪聲的途等知識點的理解和掌握.屬于基礎知識的考查,比較簡單.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | c甲最大 | B. | c乙最大 | C. | c丙最大 | D. | 無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 驗電器的原理是同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引 | |
B. | 用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來,其中絕緣手柄是絕緣體它不易導電也不能帶電 | |
C. | A中負電荷通過金屬棒流向B,B中正電荷通過金屬棒流向A | |
D. | 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B中負電荷流向A |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 50.2mm | B. | 49.74mm | C. | 50.18mm | D. | 50.175mm |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一頁紙的厚度大約100μm | |
B. | 一支鋼筆的長度大約14dm | |
C. | 初中學生兩臂伸展時,兩中指尖的距離大約是30dm | |
D. | 初中學生步行1km的路程經歷的時間大約50 min |
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