7.某興趣小組做測額定電壓為2.5伏的小燈泡燈絲電阻的實驗時

(1)小紅連接完電路,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很小,且無論如何移動滑動變阻器的滑片P,電流表和電壓表的示數(shù)都不變化,原因是小紅把滑動變阻器下面兩個接線柱同時接入電路中.
(2)小紅重新正確連接好電路后,閉合開關此時電壓表的示數(shù)如圖1所示,若使燈泡正常發(fā)光,應將向右移動(填“左”或“右”).
(3)圖1中,電壓表的示數(shù)是2.6V,電流表的示數(shù)是0.4A,這種情況下燈絲的電阻是6.5Ω.
(4)同組的小剛提出改進意見,他認為為了減小實驗誤差,應多次測量求平均值,你認為小剛這種觀點是否正確:不正確,原因是燈絲電阻隨溫度的變化而變化.

分析 (1)移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數(shù)不變,說明滑動變阻器同時接了上面或下面兩個接線柱,然后根據(jù)示數(shù)的具體情況判斷具體原因;
(2)根據(jù)圖1讀出電壓表的示數(shù),與額定電壓比較,從而判斷滑片的移動方向;
(3)確定電壓表和電流表的量程和分度值,讀出示數(shù),根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算可得燈絲電阻的阻值;
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡兩端的電壓改變,實際功率改變,則其電阻值改變,多次測量求平均值沒有意義.

解答 解:(1)無論如何移動滑動變阻器的滑片P,電流表和電壓表的示數(shù)都不變化,說明滑動變阻器不起作用,電流表和電壓表的示數(shù)都很小,說明滑動變阻器的阻值很大,則原因是小紅將滑動變阻器下面兩個接線柱同時接入電路;
(2)由圖1知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.6V,大于燈泡的額定電壓,所以要使燈泡正常發(fā)光,應增大滑動變阻器的阻值,將滑片向右滑動;
(3)由(2)知,電壓表的示數(shù)為2.6V,由圖1知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,則電阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.6V}{0.4A}$=6.5Ω;
(4)由于燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,燈絲在不同電壓下的功率不同,燈絲溫度不同,所以電阻不同,因此多次測量求平均值是錯誤的.
故答案為:(1)小紅把滑動變阻器下面兩個接線柱同時接入電路中;(2)右;(3)2.6;0.4;6.5;(3)不正確;燈絲電阻隨溫度的變化而變化.

點評 本題是測量燈絲電阻的實驗,根據(jù)測量原理,需要用電壓表和電流表分別測出燈泡的電壓和電流,所以有關電壓表、電流表的用法及讀數(shù)一定要熟練掌握,滑動變阻器是電路中的保護元件,一定要掌握其接法及電阻的變化判斷.對于定值電阻其阻值不變,通過多次測量求平均值的方法減小誤差,而燈絲的電阻與溫度有關,不可以求平均值.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.探究“水沸騰”的實驗時:
(1)溫計的玻璃泡不能接觸燒杯底和壁
(2)當加熱至水沸騰再繼續(xù)加熱時,溫度計的示數(shù)將不變(選填“升高”“不變”或“下降”)燒杯的紙蓋上留有一小孔,若不留小孔對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響是測量出水的沸點偏高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的簡單機械中,使用時一定費力的是( 。
A.
      鑷子
B.
       起子
C. 
           鉗子
D.
   動滑輪

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.某同學用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度,圖甲是調(diào)節(jié)天平時的情形,圖乙和圖丙分別是測量石塊質(zhì)量和體積時的情形,下列說法錯誤的是( 。
A.甲圖中應將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡
B.乙圖中測石塊質(zhì)量時,天平的讀數(shù)是71.4g
C.由丙圖量筒的示數(shù)測得石塊的體積是20cm3
D.計算出石塊的密度是3.57×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖1是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖

(1)連接好電路,閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到最左端;
(2)閉合開關,向右移動滑動變阻器滑片,當電壓表示數(shù)為2.80V時,電流表示數(shù)如圖2所示,示數(shù)為0.28安,此時小燈泡的電阻為10歐;
(3)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)在開關閉合的情況下,小燈泡突然不亮,電壓表和電流表均無示數(shù),小麗認為可能是電路某處斷路,于是用一根導線檢測,實驗步驟和現(xiàn)象如下表.
實驗步驟導線兩端觸位置電燈電流表電壓表
ad有示數(shù)有示數(shù)
ae無示有示數(shù)
ac不亮無示數(shù)無示數(shù)
ab不亮無示數(shù)無示數(shù)
小麗分析表中現(xiàn)象,判斷出cd之間某處斷路,同組同學指出實驗步驟②④是沒有必要做的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小紅設計了如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻的阻值,其中Rx為待測電阻,R1為電阻箱,S為單刀雙擲開關,R為定值電阻.實驗主要步驟有:

A.把開關S接b點,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I;
B.讀出電阻箱的示數(shù)R1;
C.把開關S接a點,讀出電流表的示數(shù)為I;
D.根據(jù)電路圖,連接實物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大.
(1)上述步驟的合理順序是DCAB(只需填寫序號).
(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)為30Ω.若已知R的阻值為10Ω,則待測電阻的阻值為30Ω.
(3)本實驗物理思想方法可稱為等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(4)本實驗中如果沒有電阻R,可以(可以/不可以)測量出未知電阻的阻值.
(5)小明測量未知電阻設計的電路如圖乙所示,如果去掉R,不可以(可以/不可以)測量出未知電阻的阻值,理由是電壓表示數(shù)始終為電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.曉亮利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻Rx的阻值.他選擇了滿足這個實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示.
(1)為了測出電阻Rx的阻值,請?zhí)砑右桓鶎Ь完成圖所示的實驗電路的連接.
(2)開關S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為I1;
(3)只閉合開關S2時,電流表的示數(shù)為I2
(4)請用I1、I2和R0表示Rx.Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.呂彬同學將實驗器材按如圖1所示連接,測量小燈泡在不同電壓下的電阻,所用燈泡正常發(fā)光的電壓是2.5V.

(1)請在圖2的虛線框內(nèi)完成實物圖對應的電路圖.
(2)閉合開關后,他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中可能出現(xiàn)的故障是燈泡短路.
(3)排除故障后,移動滑片至某位置時,電壓表示數(shù)如圖3所示,則燈泡兩端電壓為1.9V.
(4)若要繼續(xù)測量燈泡在2.5V下的電阻,應將滑片向左(選填“左”或“右”)端滑動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡的焦距為10.0cm.
(2)若把燭焰的中心放在距凸透鏡17cm處時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大 的實像(填寫像的性質(zhì)).
(3)若先移動蠟燭,使燭焰的中心離凸透鏡8cm,再移動光屏,不能在光屏上得到一個清晰的燭焰的像(選填“能”或“不能”),若要在光屏上得到清晰的像,燭焰應向遠離凸透鏡的方向移動(選填“靠近”或“遠離”).

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