【題目】小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過程如下：
①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；

②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；
③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（ ）
A.光的傳播需要介質(zhì)
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

【答案】D
【解析】解：從①中我們發(fā)現(xiàn)光在水中沿直線傳播；而②中的光線不再沿直線傳播不同于①的是介質(zhì)不再均勻，③現(xiàn)象中的光線又沿直線傳播，是由于經(jīng)攪拌后，介質(zhì)又變得均勻，故可以得出，光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播．

故答案為：D．

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 . 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的的實(shí)驗(yàn)電路，圖中R0為已知電阻。

（1）請(qǐng)按照電路圖將實(shí)物電路圖連接完整_______（導(dǎo)線不能交叉）

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)處于斷開狀態(tài)的目的：___________________________

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表V1無示數(shù)，V2有示數(shù)，則電路出現(xiàn)故障的原因可能是_______

（4）排除故障后，再閉合開關(guān)，看到小燈泡發(fā)光很暗，要想測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表V1的示數(shù)U1＝_____ V。若此時(shí)電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示，則U2＝_____V，寫出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻Rl的表達(dá)式＝__________

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻比發(fā)光較暗時(shí)的電阻大，原因是：_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中體溫計(jì)的示數(shù)為________℃。某人拿一個(gè)體溫計(jì)給甲同學(xué)測(cè)量體溫是36.8 ℃，再給乙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)沒有甩（乙同學(xué)的體溫是36.4 ℃)，測(cè)量的結(jié)果是_________；如果又給丙同學(xué)測(cè)體溫時(shí)仍沒有甩（丙同學(xué)的體溫是37 ℃），測(cè)量出丙同學(xué)的體溫是_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一立式擺鐘，2天下來走時(shí)慢了1分鐘，為了校正走時(shí)，工人師傅應(yīng)

A. 使擺線變長 B. 使擺線變短

C. 換質(zhì)量小的擺錘 D. 換質(zhì)量大的擺錘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了（ ）

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來
B.延長音叉的振動(dòng)時(shí)間
C.使聲波被多次反射形成回聲
D.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只小羊過河時(shí)差點(diǎn)被淹死，小馬站在河邊，看著清澈的河水在想：“怎么會(huì)這樣呢？河水看起來也就到小羊的下巴呀！”如圖所示的四幅光路圖中，哪一幅圖能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）用干燥的絲綢摩擦玻璃棒后，玻璃棒能吸引輕小物體，則說明玻璃棒 ；此輕小物體 （選填“肯定”或“可能”）是帶電體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于；
（2）刻度尺的作用是便于比較像與物；
（3）移去后面沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，小紅把手放在蠟燭B的位置，（選填“能”或“不能”）燒痛小紅的手指，所以平面鏡所成的像是 ．
（4）若在玻璃板后加不透明的紙板，在玻璃板前的小明（填“能”或“不能”）看到蠟燭的像．
（5）將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要測(cè)量L1和L2兩個(gè)小燈泡的額定功率，L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω。所提供的器材有：電源（電壓約為6V）、電流表、電壓表和開關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器（“10Ω　2A”、“50Ω　1A”）兩個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）用如圖甲所示的電路測(cè)量燈泡L1的額定功率，所用滑動(dòng)變阻器是“10Ω 2A”，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整__________。

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最__________端(左/右)；實(shí)驗(yàn)中，由于某種原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�，而電流表的示�?shù)增大了，則電路可能出現(xiàn)的故障是_______________。

（3）排除故障并完成L1額定功率的測(cè)量后，為了測(cè)量燈L2的額定功率，只將圖乙中的L1換成L2。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過亮，不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了完成燈L2額定功率的測(cè)量，并使測(cè)量結(jié)果能更準(zhǔn)確一些，在測(cè)量L2額定功率之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是：_________________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，畫出了通過L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線，如圖丙所示，則燈泡L2的額定功率是______________W。

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