4．一列長200米的火車，以12m/s的速度通過4000米的大橋，（1）要完全通過大橋需要多長時間？（2）火車全部在大橋上運行的時間？

分析 （1）火車通過大橋的路程等于橋長加上火車長，然后根據(jù)速度的變形公式求出火車通過大橋所用的時間；
（2）火車全部在大橋上運行的路程等于橋長減去車長，然后根據(jù)速度的變形公式求出這列火車全部在大橋上運行的時間．

解答 解：（1）火車通過大橋的路程s=s橋+s車=4000m+200m=4200m，
由v=$\frac{s}{t}$得，要完全通過大橋需要的時間：t=$\frac{s}{v}$=$\frac{4200m}{12m/s}$=350s；
（2）火車全部在大橋上運行的路程s′=s橋-s車=4000m-200m=3800m，
火車全部在大橋上運行的時間：t′=$\frac{s′}{v}$=$\frac{3800m}{12m/s}$≈316.7s．
答：（1）要完全通過大橋需要的時間為350s；
（2）火車全部在大橋上運行的時間為316.7s．

點評 本題主要考查的是學生對速度計算公式的理解與掌握，知道火車通過大橋行駛的路程等于車長加上大橋長是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．某小組同學研究“使用動滑輪勻速提起物體時，所用豎直向上拉力F的大小與哪些因素有關”．他按圖所示方式用兩個重力不同的滑輪進行實驗，并將相應的滑輪重G滑、物體重G物和拉力F的大小記錄在表一、二中．

表一：G滑=2牛　　　　　　　　　                                                                 　 表二：G滑=4牛
實驗
序號		G物
（牛）		F
（牛）		實驗
序號		G物
（牛）		F
（牛）
111.5623.0
222.0744.0
343.0865.0
464.0986.0
585.010107.0
①分析比較表一或表二中F與G物的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，當G滑相同時，G物越大，F(xiàn)越大．
②分析比較實驗序號2、6（或3、7或4、8或5、9）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提起物體，當G物相等時，G滑越大，F(xiàn)越大．
③分析比較表中F與G滑、G物的數(shù)據(jù)及相關條件，可發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學關系式為F=$\frac{1}{2}$（G物+G滑），由此可判斷：按圖所示的方式使用功滑輪勻速提起物體，若要省力，需要滿足的條件是G物＞G滑．
④該小組同學z做多次實驗的目的是B．（選填“A”或“B”）
A．取平均值，減小誤差     B．從實驗數(shù)據(jù)中得到普遍規(guī)律
⑤若小王同學用G滑=5牛、G物=3牛的器材做次實驗，則F=4牛；而小李同學根據(jù)實驗推理可得到：當G滑=0N時，使用動滑輪勻速提升物體時，所用豎直向上拉力F的大小等于物體重力的一半．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如表：
加熱時間/min01234
溫度/℃沙子2025293438
水2021222324
（1）實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了沙子與水吸收熱量的多少．
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明畫出了沙子的溫度隨時間變化的圖象（圖2），請再畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．
（4）已知c水=4.2×l03J/（kg•℃）．在標準大氣壓下，質(zhì)量為400g、溫度為55℃的水，吸收8.4×104J的熱量后，溫度將升高50℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小劉同學發(fā)現(xiàn)一杯熱水冬天比夏天冷卻快，為了掌握物體保溫和快速降溫的規(guī)律，小劉根據(jù)熱水冷卻快慢的一些現(xiàn)象，做了以下實驗探究；
【提出問題】【進行猜想】
猜想一：熱水冷卻的快慢與溫差（溫差=熱水溫度-環(huán)境溫度）有關
猜想二：熱水冷卻的快慢與裝水容器的材料有關
猜想三：熱水冷卻的快慢與熱水表面空氣的流速有關
【進行實驗，收集證據(jù)】
小劉選用3個玻璃杯、一個塑料杯、一個鋁杯（5個杯子大小、形狀完全相同）．在杯中分別倒入熱水放在溫度可調(diào)可控的房間里做了5次實驗．每次實驗杯子都裝滿同質(zhì)量、同溫度的熱水．用溫度計和秒表記錄每次實驗熱水溫度從90℃降至50℃所用時間．只有第2次實驗用電風扇對杯中熱水吹風．（水不溢出）
實驗數(shù)據(jù)記入下表：
序號杯子材枓水的質(zhì)量有無電風扇吹風起始溫度/℃終止溫度/℃室內(nèi)環(huán)境溫度/℃冷卻時間/S
1玻璃相等無905030920
2玻璃相等有905030612
3玻璃相等無905015665
4塑料相等無905015780
5鋁相等無905015508
【分析與論證】
（1）請你提出一個新的科學猜想：熱水冷卻快慢還與水的質(zhì)量有關；
（2）分析比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)，可知熱水表面空氣流速越快．冷卻時間越短；
（3）用序號為3、4、5的三個實驗可以驗證小劉的第二個猜想；（選填序號）
（4）在驗證熱水冷卻快慢與溫差有關的兩次實驗中．小劉控制了熱水的質(zhì)量、容器的材料和熱水表面空氣的流速相同，應該比較實驗1、3的數(shù)據(jù)進行分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．我們是在能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過程中利用能量的．科學家研究表明：自然界的一切變化過程，只要有能量的變化，都無一例外地嚴格遵循能量守恒定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是用作調(diào)節(jié)亮度的照明電路，閉合開關S1、S3，斷開開關S2，只有一盞燈亮；閉合開關S1、S2，斷開開關S3，兩盞燈亮，兩燈并聯(lián)；開關均閉合時，亮的燈有L1、L2、L3，它們是并聯(lián)的．（三盞燈的規(guī)格相同）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某物理實驗小組探究“課桌桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系”，他們的做法是：
（1）將一名同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計拉著課本在桌面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，則課本與桌面間摩擦力的大小為2N．
（2）在原來的課本上放上另一名同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力．
（3）通過多次實驗，他們得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)．
課本冊數(shù)1234
彈簧測力計的示數(shù)/N2468
分析表中數(shù)據(jù)可以得出結論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力越大．
（4）在實驗中，某同學又猜想摩擦力的大小可能與物體的運動速度有關．請你利用已有的實驗器材，幫助他設計實驗方案驗證猜想．（簡要回答）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．據(jù)報道，2006年德國世界杯期間，設在慕尼黑“IBC”大廳前的大理石足球雕塑“團隊之星”，“足球”和底座的總質(zhì)量達11t，“足球”的體積約為3m3．若雕塑底座與地面的接觸面積為2m2，大理石的密度為2.6×103kg/m3．g=10N/kg，請計算：
（1）該“足球”的質(zhì)量；
（2）雕塑對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．同學小明在做電阻的串聯(lián)與并聯(lián)的實驗時：
（1）小明在做小燈泡的并聯(lián)的實驗時，由于一時的大意，忘了連接最后一根導線，請你用筆畫線代替導線，使兩個小燈泡并聯(lián)．（只能畫一根導線）

（2）請你把上面完整的電路的電路圖畫在圖2方框內(nèi)．

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