【題目】一百多年來(lái)，科學(xué)家們一直在不斷地探索研究組成原子的更小微粒．1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了________；1909年，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了________；1932年，查德威克發(fā)現(xiàn)了________；1964年，蓋爾曼提出了________的設(shè)想．

【答案】 電子 質(zhì)子 中子 夸克

【解析】探索微觀世界的歷程：

1897年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子；1909年，盧瑟福發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子；1932年，查德威克發(fā)現(xiàn)了路子；1964年，蓋爾曼提出了夸克的設(shè)想。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】__________________實(shí)驗(yàn)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在；________實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓的值；實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力的工具是彈簧測(cè)力計(jì),其工作原理是_______________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲的電路中，R1、R2的電壓與電流的關(guān)系如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)，電阻R2兩端的電壓U1，通過(guò)電路的電流為I1，電路消耗的總功率為P1；在不改變電源電壓的情況下，用20Ω的電阻R3替換R1，此時(shí)R2兩端的電壓為U2，通過(guò)電路的總電流為I2，電路消耗的總功率為P2，則

A. U1：U2=1:2 B. P1：P2=4：5

C. R1：R2=3：1 D. I1：I2=5：4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想要知道豆?jié){的密度大小，于是他進(jìn)行了如下操作：

（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，他應(yīng)該向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；

（2）用托盤(pán)天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；

（3）把豆?jié){倒入燒杯中，用托盤(pán)天平測(cè)出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1，則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為_(kāi)______

（用測(cè)得的物理量表示）；

（4）將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒，讀出量筒中豆?jié){的體積V，由此得知豆?jié){的密度為_(kāi)______（用測(cè)得的物理量表示）；

（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若只有天平、燒杯和水，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn)，要求寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量及計(jì)算豆?jié){密度的表達(dá)式（用字母表示）．

實(shí)驗(yàn)步驟：_____________；

計(jì)算豆?jié){密度的表達(dá)式:_____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水資源非常重要，我國(guó)人均水資源占有量非常低，沙漠地區(qū)尤為缺水．凈化海水是一個(gè)解決方案，把海水裝入由高分子滲透膜制成的筒內(nèi)，再施加很大壓強(qiáng)，筒壁上會(huì)滲出淡水，這是因?yàn)?/span>_____________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】P，Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn)，甲從P點(diǎn)向Q方向、乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線同向而行，它們運(yùn)的 s﹣t 圖象如圖所示，分析圖象可知（ ）

A.甲的速度小于乙的速度
B.甲到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)，乙離P點(diǎn)20米
C.甲、乙相遇時(shí)離Q點(diǎn)6米
D.經(jīng)過(guò)3秒，甲、乙相距3米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2．5V”字樣（小燈泡額定功率約為0．6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合圖甲所示電路的開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)約為 V，電流表的示數(shù)約為 A，小燈泡的發(fā)光情況為 （選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）．

（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來(lái)不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫(huà)出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線．

（3）待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（5）有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】核電站的核心設(shè)備是（ ）

A. 熱交換器 B. 汽輪發(fā)電機(jī) C. 核反應(yīng)堆 D. 冷凝器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是的（選填“相同”或“不同”）．如圖蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?/span>不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的來(lái)判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“聲調(diào)”或“音色”）．

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