【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為3：5；當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表示數(shù)之比U甲：U乙為 （ ）

A. 2：5 B. 3：2 C. 5：2 D. 5：3

【答案】C

【解析】由電路圖知道，當開關S斷開時，若甲、乙兩表為電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)，甲電流表測電阻R2 的電流，乙電流表測量的是干路電流，則I甲=U/R2，I乙=U/R（R為電阻R1、R2 并聯(lián)后的總電阻R=R1R2/R1+R2），兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為3：5，所以R1 ：R2 =3：2；

當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，電阻R1、R2串聯(lián)，甲電壓表測電壓的電壓，乙電壓表測電阻R2 兩端的電壓，因為在串聯(lián)電路中，各處的電流相等，又因為U甲=I（R1 +R2 ），U乙 =IR2，所以U甲：U乙=5：2，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究海波的熔化老巢地，小亮從42℃開始，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）在43℃時，海波是________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合”）。

（2）海波的熔點為________℃。

（3）海波是______（選填“晶本”或“非晶體”）。

（4）在3min～7min這段時間內(nèi)，海波溫度保持不變的過程中，海波______熱量。（選填“吸收”或“不吸收”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關．

(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的_____．

②選用圖甲探究的是動能與_____的關系，得出的結(jié)論是：_____．選用圖乙探究的是動能與_____的關系．

③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等；本實驗中運用了兩種研究方法，一是_____法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用_____來表示小球動能的大�。羲矫娼^對光滑且不計空氣阻力，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察圖，回答下列問題。

(1)觀察圖甲可得出結(jié)論：__________；觀察圖乙可得出結(jié)論：____________。

(2)有的同學對甲、乙兩圖所示實驗提出這樣的疑問：圖甲中怎么知道魚是被拍手的聲音嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的？圖乙中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳，還是通過桌子傳入人耳，或兩者都有？針對這些疑問，請分別寫出甲、乙實驗的改進方法，使它更完善。

圖甲改進方案：___________。

圖乙改進方案：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的透明玻璃杯，甲中裝的是冰水混合物，乙中裝的是干冰(溫度可以低到－78.5 ℃)�，F(xiàn)在把它們放在20 ℃的同一房間中，一段時間后，下面說法中正確的是

A. 甲的內(nèi)壁M側(cè)結(jié)了一層霜，乙的外壁Q側(cè)結(jié)了一層霜

B. 甲的內(nèi)壁M側(cè)結(jié)了一層水，乙的外壁Q側(cè)結(jié)了一層霜

C. 甲的內(nèi)壁M側(cè)有水珠，乙的內(nèi)壁P側(cè)有一層霜

D. 甲的外壁N側(cè)有水珠，乙的外壁Q側(cè)有一層霜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的示數(shù)之比I甲：I乙為3：5；當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表示數(shù)之比U甲：U乙為 （ ）

A. 2：5 B. 3：2 C. 5：2 D. 5：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小兵在測量定值電阻實驗中

（1）連接電路時，開關要_____，開關閉合前，滑動變阻器滑片滑到_____處．

（2）連好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路中的故障可能是_____，排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻R的電流為_____A，Rx的阻值為_____Ω，多次測量的目的是_____．

（3）實驗結(jié)束后，老師向同學們提出：“如果不使用電壓表，再提供一只已知阻值的定值電阻R，能否設計一個也能測量R阻值的實驗呢？”如右圖所示是小明設計的實驗電路圖．他的做法是：將S接到a時，讀出電流表的示數(shù)I1；再將S接到b，讀出電流表的示數(shù)I2：由I2Rx=I1R0可解得 Rx小明的做法_____（選填“正確”或“不正確”）：理由是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1＝200 Ω，R2＝600 Ω，則下列說法錯誤的是 ( )

A. 在A、B間加電壓U，CD間電壓也為U

B. 在C、D間加電壓U，A、B間電壓U

C. 無論A、C間是否加電壓，B、D間電壓總為零

D. 在B、C間加電壓U，C、D間電壓也是U

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