16.如圖所示的是我國首艘“海上飛船”-“翔州1”.船體總長12.7米,總寬11米,總高3.9米,最大起飛重量為2.5噸.最快航速可達210公里/小時,最高能爬升至150米,可乘坐7人.它既可以在水中航行,又可以貼近水面飛行.該設(shè)計利用了“翼地效應(yīng)”,即當運動的飛行器掉到距地面(或水面)很近時,氣流流過機翼后會向后下方流動,這是地面(或水面)將產(chǎn)生一股向上的反推力,使整個機體的上下壓力差增大,升力會陡然增加,阻力減。
(1)根據(jù)以上資料可知:“翔州1”在水面上飛行時,機翼下(填“上”或“下”)表面受到的空氣壓強較大,“翼地效應(yīng)”能使它比普通飛機獲得更大的升力,是因為地面(或水面)對機翼下方氣流有向上的推力,這是利用了什么物理原理?力的相互作用
(2)分析資料,并計算“翔州1”最大吃水體積至少應(yīng)該設(shè)計為多少m3?(海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(3)為了確保行駛的安全,這種“海上飛船”一般飛行不能離地太高,科研人員為此要給它安裝一套高度檢測裝置,使它能精確快速地測量離地高度,據(jù)此工程人員應(yīng)選用電磁波(選填“電磁波”或“超聲波”)測距傳感器.若測距傳感器的阻值R1與離地高度h的關(guān)系如圖甲所示,如圖乙的檢測電路采用了“穩(wěn)流電源”(電源輸出的電流恒定),要使高度表(實質(zhì)是電流表或電壓表)示數(shù)能隨飛行高度的增大而增大,且示數(shù)刻度均勻,則此高度表應(yīng)安裝在c(選填“a”、“b”或“c”)位置.

分析 (1)流體中流速越快的地方,壓強越。晃矬w間力的作用是相互的;
(2)已知最大起飛重量,根據(jù)公式F=G=mg可求受到的最大浮力,再利用阿基米德原理求出最大吃水體積;
(3)電磁波的傳播速度要大于超聲波的傳播速度;從電路圖可以看出,兩電阻串聯(lián),b是電流表,測量電路電流;a、c是電壓表,a測量R0兩端的電壓;b測量R1兩端的電壓;從圖甲可以看出h越大,R1的阻值越大.

解答 解:(1)根據(jù)以上資料可知:“翔州1”在水面上飛行時,下表面空氣流速較慢,所以機翼下表面受到的空氣壓強較大,“翼地效應(yīng)”能使它比普通飛機獲得更大的升力,是因為地面(或水面)對機翼下方氣流有向上的推力,這是利用了力的相互作用;
(2)浮力最大為F=G=mg=2.5×103kg×10N/kg=2.5×104N;
根據(jù)公式FgV可知,最大吃水體積V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{液}g}$=$\frac{2.5×1{0}^{4}N}{1000kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2.5m3;
(3)為了確保行駛的安全,這種“海上飛船”一般飛行不能離地太高,科研人員為此要給它安裝一套高度檢測裝置,使它能精確快速地測量離地高度,據(jù)此工程人員應(yīng)選用電磁波測距傳感器,因為電磁波的速度要遠遠大于超聲波的速度;
從圖甲可以看出,h越大,R1的阻值越大,所以高度表應(yīng)安裝在c點,此時高度表相當于電壓表,測量R1兩端的電壓,R1的阻值變大,電路電流變小,所以定值電阻R0兩端的電壓變小,串聯(lián)電路電壓等于杠桿用電器兩端的電壓之和,所以R1兩端的電壓變大,也就是說,高度表的示數(shù)變大.
故答案為:(1)下;力的相互作用;
(2)2.5m3
(3)電磁波;c.

點評 本題的綜合性比較強,主要考查學生對所學物理知識的綜合應(yīng)用能力,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.“探究凸透鏡成像”的實驗,凸透鏡焦距為10cm,

(l)放好儀器,點燃蠟燭,調(diào)整透鏡和光屏的高度,使燭焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上,這樣做的目的使像成在光屏中央.
(2)若圖中光屏上出現(xiàn)清晰的像,則像為倒立、放大的實像.若將燭焰移至距凸透鏡 30cm 處,移動光屏,使燭焰在屏上得到倒立、縮小的實像.
(3)小莉同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使燭焰成像在光屏中央,若只調(diào)節(jié)蠟燭,應(yīng)將蠟燭向上(填“上”、“下”)調(diào)節(jié).
(4)小莉同學做實驗時,用課本把凸透鏡擋住了一半,發(fā)現(xiàn)光屏上能(填“能”或“不能”)成完整的像,像的亮度有什么變化?變暗.(變暗/變亮/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.將一物體放在凸透鏡前,使物距依次為6cm、18cm和24cm,分別得到放大的虛像、放大的實像和縮小的實像,則凸透鏡的焦距f滿足關(guān)系式( 。
A.f<6cmB.6cm<f<18cmC.9cm<f<12cmD.18cm<f<24cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系“的實驗中.
(1)如圖1所給的實驗器材進行實驗,其中電源為兩節(jié)干電池,電阻R的阻值為5Ω,變阻器R標有“50Ω  1.2A”字樣.
①請完成圖中的實物電路連接(所連線不能交叉).
②閉合開關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片置于最右端.(填“左”或“右”)
(2)下表是小明在探究實驗過程中記錄的幾組數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)的分析,可得到結(jié)論是:電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
 實驗次數(shù)
 電壓/V1.0 1.5  2.02.5 
 電流/A0.200.30  0.400.50 
(3)小明用此電路測定小燈泡的額定率,他將電阻R換成一只額定電壓為2.5V的小燈泡(電阻約8Ω),并選擇好電流表、電壓表的量程,閉合開關(guān)S后,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在做“測定小燈泡的電功率”實驗時,選用的器材有電壓為6V的穩(wěn)壓電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線等.
(1)正確連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)非常小,其原因可能是變阻器阻值較大(寫出一種即可).
(2)當手移動變阻器的滑片時,眼鏡應(yīng)觀察③(選填序號).
①滑片的位置;②燈泡的發(fā)光情況;③電壓表的示數(shù);④電流表的示數(shù).
(3)通過移動滑片P,測得多組數(shù)據(jù),繪制成U-I圖象如圖.據(jù)此可計算出小燈泡正常發(fā)光時的功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示,李寧同學在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm.
(2)李寧同學把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當移動,此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實像.
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊,李寧同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠視眼(選填“近視鏡”、“遠視眼”、或“正常眼”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于能的概念,下列說法中正確的是(  )
A.勢能相等的物體一定在同一高度
B.懸掛著的物體因為沒有做功,所以沒有能
C.在空中飛行的子彈,具有做功的本領(lǐng),所以具有能
D.一個物體具有機械能,則這個物體一定既具有動能,又具有勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明和同學們想用如圖所示的裝置來測量大氣壓強的值.
(1)實驗中除需要彈簧測力計外,還需要的測童工具是刻度尺.
(2)如果實驗中所用的彈簧測力計的量程是0-5N,吸盤與玻璃板的接觸面積是10-3m2,他不能 (選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大。ㄔO(shè)大氣壓約為1.0×l05Pa).為確保實驗成功,小明應(yīng)選擇直徑較。ㄟx填“較大”或“較小”)的吸盤做實驗.
(3)小明又把玻璃板分別斜放、立放,用力擠壓吸盤,吸盤都能“粘”在玻璃板上,這說明大氣壓的方向是向各個方向的.

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同步練習冊答案