（2005?廈門）如圖所示，三個相同材料制成的長度不同的音叉，當(dāng)用音錘敲擊它們時，以下關(guān)于它們發(fā)出的聲音的說法中正確的是（　　）
分析：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低．
解答：解：音叉振動會發(fā)出聲音，音叉振動的快慢與其長度有關(guān)，音叉越長，振動越慢，音調(diào)就越低；
音叉越短，振動越快，音調(diào)就越高；
由圖可知，a圖中的音叉最長，振動最慢，頻率和音調(diào)最低；c圖中的音叉最短，振動最快，頻率和音調(diào)最高；
故選C．
點評：解決此類問題要結(jié)合音調(diào)的定義進(jìn)行分析解答，知道音叉振動的快慢與其長度有關(guān)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，電源電壓U=6V保持不變，R1=5Ω，R2=10Ω，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時，電壓表的示數(shù)將（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形．其中聲音音調(diào)相同的是
甲
甲
圖和
乙
乙
圖，響度相同的是
乙
乙
圖和
丙
丙
圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖所示是運(yùn)動員在撐桿跳時的情景，在這個情景中包含一些物理道理，如
（1）撐桿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以
改變物體的形狀
改變物體的形狀
，
（2）運(yùn)動員對桿施力的同時被桿拉起，說明力的作用是
相互的
相互的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖，是探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗裝置，把長方體細(xì)木條放在橡皮泥上，通過彈簧測力計使木條對橡皮泥產(chǎn)生壓力．問：
（1）我們是根據(jù)
橡皮泥的凹陷程度
橡皮泥的凹陷程度
來判斷壓力的作用效果的．
（2）為了探究“壓力的作用效果是否跟壓力作用面積大小有關(guān)”，我們應(yīng)控制壓力的大小不變，而改變壓力的作用面積大�。緦嶒炇窃鯓痈淖儔毫Φ淖饔妹娣e大小的？答：
改變細(xì)木條與橡皮泥的接觸面積
改變細(xì)木條與橡皮泥的接觸面積
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?廈門）如圖是兩根用同種材料制成的鎳鉻合金線來探究導(dǎo)體的電阻與長度有什么關(guān)系的演示裝置．演示時依次把a(bǔ)b和cd接入電路．問：

（1）怎樣比較 ab和cd兩根導(dǎo)線的電阻大��？
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說明接入的電阻的阻值越小
觀察小燈泡的亮度，小燈泡越亮，說明接入的電阻的阻值越小
；
（2）設(shè)計實驗時應(yīng)注意什么問題？
要注意選用橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金線
要注意選用橫截面積相同，長度不同的鎳鉻合金線

（3）通過探究可得出什么結(jié)論：
鎳鉻合金線的橫截面積相同時，長度越長，電阻阻越大
鎳鉻合金線的橫截面積相同時，長度越長，電阻阻越大
．

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