【題目】如圖是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB ．
（1）實驗中是通過比較來比較動能大小的．
（2）動能是指（填序號）
A.小球在斜面上時的動能
B.小球撞擊木塊前的動能
C.小球撞擊木塊后的動能
D.木塊的動能
（3）使同一小球從斜面上不同高度自由滾下，是為了研究動能大小與的關系．
（4）比較圖甲、乙可得結論 ．

【答案】
（1）木塊被撞擊后移動的距離
（2）B
（3）速度
（4）質量相同時，小球的速度越大，動能越大
【解析】解：（1）此實驗中是通過觀察小木塊移動的距離來比較三個小球動能大小的；（2）動能的大小是指撞擊木塊時小球具有的動能，故B正確；（3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，控制小球的質量不變，研究動能大小與速度的關系；（4）甲乙兩圖，兩球質量相同，在A圖，小球處的位置高，到達水平面的速度大，推動木塊運動的遠、做功多，小球的動能大，說明：質量相同時，小球的速度越大，動能越大．所以答案是：（1）木塊被撞擊后移動的距離；（2）B；（3）速度；（4）質量相同時，小球的速度越大，動能越大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨騎共享單車上學，途中有一只狗突然沖在單車前，他趕緊剎車才沒撞到它。如圖是小雨騎行速度記錄，下列說法正確的是　　

A. 騎行中最高速度是

B. 從9：14開始停留了4分鐘

C. 大約是在9：18分躲避狗而剎車

D. 小雨前6分鐘路程大于后6分鐘路程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組的同學，為了探究蝸牛的運動情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，每隔拍攝記錄蝸牛的位置，并拼成了如圖所示的蝸牛爬行位置圖片

根據(jù)蝸牛位置圖片，某同學記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表：

請根據(jù)位置圖片，將表格中的數(shù)據(jù)補充完整（不需估讀）_____________________ ．

分析表中的數(shù)據(jù)可得出：蝸牛是做________速________運動；

蝸牛前內(nèi)的平均速度是________，全程的平均速度是________．

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【題目】家庭電路觸電事故都是人體直接或間接接觸線造成的．帶有金屬外殼的家用電器，都要使用三孔插座，這樣做的目的是為了讓金屬外殼與相連，家庭電路中“超負荷”是指電路中的電流過大，出現(xiàn)上述情況時，電路中的空氣開關（如圖所示）會因電流的效應自動切斷電路．

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【題目】質量為6kg的均勻木塊，它與桌面的接觸面積為200cm2，若用2N拉力使它在水平桌面上勻速前進10m，g=10N/kg，下列有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 木塊與桌面之間摩擦力大小是2N

B. 木塊在運動過程中機械能不變

C. 木塊對桌面的壓強是800Pa

D. 木塊收到的拉力與摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓為6V，電阻R0=10Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V，滑動變阻器R上標有“20Ω 0.5A”字樣．求：
（1）當電路中電流最小時，1min內(nèi)電流通過電阻R0做的功．
（2）為了保證電路安全，滑動變阻器R接入電路的最小阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其作勻速直線運動．以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是（ ）
A.彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力
B.彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力
C.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力
D.物體對桌面的壓力與物體所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練。在某次訓練中，他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A. 兩人都做勻速直線運動

B. 兩人都不是做勻速直線運動

C. 前2s內(nèi)，小明跑得較快

D. 全程中，兩人跑步的平均速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船，因為跟冰山相撞而沉沒

的悲劇，為了避免悲劇的重演，科學家利用“超聲波單向傳播性好”的特點制成了聲吶裝置安裝在船上，

利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在．（已知超聲波在海水中的速度為1500m/s．）

(1)控測船上的發(fā)出的超聲波射向海底，冰山再將超聲波反射回來，如果航船的聲吶裝置發(fā)出的信號經(jīng)4秒后收到反射聲波，則冰山到船的距離至少有多遠？_________

(2)這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎？為什么？_____________

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同步練習冊答案