【題目】如圖所示，一個密封的滿瓶礦泉水放在水平桌面上，若在B點打一個小孔，則礦泉水______ （填“會”“不會”）流出來；若在A點再打一個小孔，則水從______ （填“A點”“B點”或“A和B兩點”）流出來．此現(xiàn)象還能說明______ ．若再取下密封的瓶蓋，你看到的現(xiàn)象是水從______ （填“A點”“B點”或“A和B兩點”）流出來，仔細觀察并分析水流出來的情況，你還能得到的結論是______ ．

【答案】 不會 B點 液體對容器側壁有壓強 A和B兩點 液體壓強隨深度的增加而增大

【解析】在B點打一小孔，由于大氣壓的存在，礦泉水不會流出來；若在A點再打一小孔，此時瓶內(nèi)液體與大氣相通，內(nèi)外氣壓平衡，由于液體內(nèi)部存在壓強，所以B點此時有水流出，因為，B點開在側壁，因此也能證明液體對容器側壁有壓強。若再取下密封的瓶蓋，水會從A和B兩點流出來，其中下孔流出的水噴得急，這表明液體的壓強隨深度的增加而增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）⑴如圖中物體的長度是 cm，下圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”的實驗。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法。

②通過對比觀察， （選填“甲”、“乙”）容器中導體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流強度和通電時間相同時，電阻越 ，導體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處有物理．以汽車為例：
（1）發(fā)動機采用以水為主要成分的冷卻液來降溫，這是因為水的較大；
（2）車內(nèi)放入某種清香劑，很快就會聞到它的氣味，這是因為；
（3）有些小汽車的尾部設計有“導流板”（形狀是上平下凸，如圖），高速行駛時，氣流對導流板上表面的壓強對導流板下表面的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一密度為ρ鋼制軸承，由粗細不同的兩部分圓柱體構成，粗細圓柱體的高度均為h．如甲圖所示放置時，軸承對水平面的壓強為1.2ρgh．如乙圖所示放置時，軸承對水平面的壓強為（ ）

A. 3.6ρgh B. 4.8ρgh C. 6.0ρgh D. 7.2ρgh

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學制作的一種直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．
（1）按他們這種方法刮漆，線圈在平衡位置附近時會（選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠 ．
（2）可以通過改變方向，改變線圈的轉動方向．（填一種方法）
（3）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是 ， 這時可做的有效嘗試是 ．

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【題目】如圖所示物態(tài)變化過程中，放出熱量的是（ ）
A. 樟腦丸逐漸變小
B. 露珠的形成
C. 正在消融的冰凌
D. 夏天濕衣服曬干

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【題目】閱讀下列短文，回答短文后的問題．

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：

猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；

猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；

猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．

為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟1： 把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲）；

步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大��；

步驟3 ：在水平長木板上鋪上一層棉花，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�

(1)當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)，為什么？________

(2) “步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確與否？__________

(3)為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟．_______

(4)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小（________）．

A 大于0.5N B 大于零且小于0.5N C 等于0.5N D等于零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實驗中，如圖所示，小明用手將重1.5N，體積為1.6×10﹣4m3的蘋果壓入水中，直到蘋果浸沒在水中，蘋果浸沒時受到的浮力大小為N．松手后蘋果將（上浮/懸浮/下沉），最后靜止時，蘋果受到的浮力大小是N．（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在認識汽化現(xiàn)象時，老師在小試管內(nèi)滴入幾滴兒酒精，在試管口緊套一個氣球，如圖甲所示；將其壓入熱水中，發(fā)現(xiàn)氣球很快鼓了起來，如圖乙所示。將其取出并放在陰涼處或涼水中，發(fā)現(xiàn)氣球又慢慢地癟了。

對于此現(xiàn)象，大部分同學認同：壓在熱水中，氣球鼓了起來，是因為液態(tài)酒精汽化為氣態(tài)的酒精；將其取出并放在陰涼處或涼水中，氣球又癟了，是因為氣態(tài)的酒精又液化成了液態(tài)的酒精。但是，小東認為“氣球鼓了起來”也可能只是因為空氣的熱脹冷縮。請你利用上述器材設計實驗證明酒精的汽化是氣球鼓起來的主要原因。請你簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象_____。

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