【題目】請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)土電話”.

(1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明_____。

(2)如果用土電話時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于____

(3)他們又進(jìn)行了探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)的活動(dòng),他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在音箱上的松緊程度一致。

若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦______(選填符號(hào)a、b、cd)。

②若選擇琴弦ab,則是為了研究_________。

③若有同學(xué)選擇cd進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是:_______。

【答案】固體能傳播聲音 捏住繩振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止 a、d 音調(diào)的高低跟琴弦的粗細(xì)有關(guān) 沒(méi)有控制材料相同

【解析】

(1)[1]細(xì)棉線是固體,能實(shí)現(xiàn)通話,說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì)。

(2)[2]說(shuō)話聲引起棉線振動(dòng),棉線把這種振動(dòng)由近及遠(yuǎn)地傳到遠(yuǎn)方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動(dòng)就會(huì)停止,也就聽不到聲音了。

(3)[3]研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系,保持材料和粗細(xì)相同,改變長(zhǎng)度。選擇ad;

[4]選擇ab,材料和長(zhǎng)度相同,改變了粗細(xì),是探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系;

[5]選擇cd,不能探究音調(diào)高低的影響因素,因?yàn)榍傧业牟牧稀㈤L(zhǎng)度都不相同,沒(méi)有進(jìn)行控制變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔lmin記錄一次溫度.

實(shí)驗(yàn)記錄如下表

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電工師傅在幫某個(gè)家庭檢修電路故障時(shí),用一盞標(biāo)有“”的完好燈泡(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲接入電路,如圖所示.電工師傅將其它用電器都斷開,只保留了、兩個(gè)燈泡所在支路,并經(jīng)過(guò)一系列的操作,確定了故障是發(fā)生了短路.則下列所描述的現(xiàn)象與電工師傅操作時(shí)所觀察到的現(xiàn)象相符的是

A. 只閉合開關(guān),正常發(fā)光

B. 只閉合開關(guān)、時(shí),均發(fā)光,但都比正常發(fā)光暗

C. 只閉合開關(guān)、時(shí),正常發(fā)光,不發(fā)光

D. 同時(shí)閉合三個(gè)開關(guān),均發(fā)光,不發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如圖所示。兩次放置時(shí),水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pApB,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FAFB,則

A.pApB,FAFBB.pApBFAFB

C.pApB,FAFBD.pApB,FAFB

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小民家有一個(gè)老式電熱壺,只有加熱功能,沒(méi)有保溫功能.小民想用一阻值為363Ω的電阻R1作發(fā)熱體與其串聯(lián),將它改造成具有保溫功能的電熱壺,S為溫控開關(guān),水沸騰時(shí)自動(dòng)斷開.已知原電熱壺的額定電壓為220V,為了測(cè)定它的加熱電阻R0的阻值,小民把原電熱壺與一個(gè)標(biāo)有“220V 100W”的燈泡串聯(lián)在家庭電路中,如圖甲所示,電壓表的示數(shù)為176V.(電源電壓恒為220V,不考慮溫度對(duì)電阻阻值的影響)求:

(1)原電熱壺的電阻R0的阻值;

(2)改造后的電熱壺(如圖乙所示)在保溫檔時(shí)的總發(fā)熱功率與原電熱壺額定功率的比值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一串小彩燈,規(guī)格都是“4V 0.2A”,每個(gè)小彩燈的結(jié)構(gòu)如圖所示,在正常情況下,細(xì)金屬絲由于表面有一層氧化銅而與燈絲支架不導(dǎo)通,若加上200V以上電壓時(shí),氧化銅被擊穿,細(xì)金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通.若將這種規(guī)格的小彩燈接入220V電路中,為使小彩燈不被燒壞,至少應(yīng)將 個(gè)彩燈串聯(lián);若其中一只小彩燈的燈絲被燒斷,其它小彩燈還能不能發(fā)光?為什么? ,因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)如圖中所示光現(xiàn)象的描述正確的是

A. 圖甲中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

B. 圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼

C. 圖丙中,光的色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的

D. 圖丁中,平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖3所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),則( )

A.通過(guò)燈L的電流變小,變阻器兩端的電壓變小

B.通過(guò)燈L的電流變大,變阻器兩端的電壓變大

C.燈L兩端的電壓變小,通過(guò)變阻器的電流變小

D.燈L兩端的電壓變大,通過(guò)變阻器的電流變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究阿基米德原理

步驟

正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____(填字母AB、CD);

測(cè)出石塊重力G,將石塊逐漸浸入水中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_____,這是因?yàn)槭瘔K受_____的原因。當(dāng)石塊浸沒(méi)、浸入水中更深處時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)F_____(填變大、變小、不變

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將表格補(bǔ)充完整

表格數(shù)據(jù)

石塊重G/N

浸沒(méi)時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

石塊受浮力F

排開水的重力G

_____

_____

_____

_____

結(jié)論

此石塊所受浮力大小等于_____。

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