【題目】如圖所示是某種升降電梯工作原理圖,它主要是由轎廂、配重、纜繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成,連接轎廂的兩根纜繩非常靠近,轎廂空載時(shí)重量是5100N,配重的重量是5000N.某人質(zhì)量60kg,雙腳與地板接觸面積為250cm2 , 乘電梯從1樓到10樓用時(shí)10s,已知每層樓高度3m,電梯勻速上升,不計(jì)纜繩重力和一切摩擦力,在此過(guò)程中,人站立時(shí)對(duì)電梯地板的壓強(qiáng)是Pa,配重重力所做的功是J,電動(dòng)機(jī)的功率是W.g=10N/kg.
【答案】2.4×104;1.35×105;1.89×103
【解析】解:(1)人的重力: G=mg=60kg×10N/kg=600N,
人站立時(shí)對(duì)電梯地板的壓力:
F=G=600N,
人站立時(shí)對(duì)電梯地板的壓強(qiáng):
p= = =2.4×104Pa;(2)乘電梯從1樓到10樓,配重移動(dòng)的距離:
h=3m×9=27m,
配重重力所做的功:
W配重=G配重h=5000N×27m=1.35×105J;(3)轎廂和人總重:
G=G廂+G人=5100N+600N=5700N,
配重和電動(dòng)機(jī)對(duì)轎廂做的總功:
W=Gh=5700N×27m=1.539×105J;
電動(dòng)機(jī)對(duì)轎廂做的功:
W電=W﹣W配重=1.539×105J﹣1.35×105J=1.89×104J,
電動(dòng)機(jī)的功率:
P電= = =1.89×103W.
所以答案是:2.4×104;1.35×105;1.89×103 .
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí),掌握壓強(qiáng):作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng).壓強(qiáng)用符號(hào)p表示.壓強(qiáng)是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個(gè)物理量,以及對(duì)壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算的理解,了解壓強(qiáng)的計(jì)算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對(duì)水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把5Ω的電阻R1與10Ω的電阻R2串聯(lián)接在一電壓不變的電源上,如果通過(guò)電阻R1的電流為0.4A,則該電源的電壓為V.若把R1、R2分別串聯(lián)、并聯(lián)或單獨(dú)連接到該電源上,則電路中的最大功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的提高,小汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)入普通百姓家庭,如圖關(guān)于小汽車(chē)的知識(shí)正確的是( )
A.汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)地面的壓力小于靜止時(shí)對(duì)地面的壓力
B.前擋風(fēng)玻璃采用傾斜安裝主要是為了減小空氣阻力
C.輪胎上做有凹凸不平的花紋是為了減小與地面接觸面積,從而減小摩擦力
D.使用安全帶和安全氣囊是為了減小慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小東同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像,下列說(shuō)法正確的是( )
A.利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)
B.實(shí)驗(yàn)中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動(dòng)
C.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
D.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)圈式話筒和動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是擴(kuò)音器中的重要組成部分.如圖為擴(kuò)音器的工作原理示意圖.當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí),產(chǎn)生的聲波使膜片以及與之相連的線圈1一起振動(dòng),線圈1在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生變化的電流;變化的電流經(jīng)放大電路放大后通過(guò)揚(yáng)聲器的線圈2,通電線圈2帶動(dòng)錐形紙盆在磁場(chǎng)中振動(dòng),揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音.根據(jù)以上原理,下列說(shuō)法正確的是( )
A.話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào),利用了磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
B.揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),利用了磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
C.話筒將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),利用了電磁感應(yīng)原理
D.揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),利用了電磁感應(yīng)原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)便攜式水深測(cè)量?jī)x.它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成,它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線相連形成回路,如圖甲所示.其中探頭A是一個(gè)底面積為10cm2、高5cm、重2.5N的圓柱體,探頭A的底部為壓敏電阻R(R與水接觸的表面涂有絕緣漆),工作時(shí)底部始終與水平面相平,壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示.A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示,其中電源電壓恒為3V,電流表盤(pán)改裝成深度表(導(dǎo)線的重力與體積均不計(jì)).興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中,求:
(1)探頭A有 體積浸入水中時(shí),R底部受到水的壓強(qiáng)是多少帕?
(2)探頭A全部浸入水中時(shí),導(dǎo)線對(duì)探頭A的拉力是多少牛?
(3)將探頭投入看似不深的水平池底,靜止時(shí)(R與池底未緊密結(jié)合)導(dǎo)線已松弛,電流表示數(shù)是0.4A,則表盤(pán)0.4A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做雞蛋浮沉的實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖,用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸。敲聪铝胁僮骱团袛嗾_的是( )
A.向鹽水中加一些清水,雞蛋將上浮直至漂浮,過(guò)程中雞蛋所受的浮力一直不變
B.向鹽水中加一些清水,雞蛋將下沉的原因是排開(kāi)液體的密度減小,浮力減小
C.向鹽水中加一些鹽,雞蛋將上浮直至漂浮,過(guò)程中雞蛋所受的浮力一直不變
D.向鹽水中加一些鹽,雞蛋將下沉的原因是雞蛋所受的重力大于浮力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)某物理興趣小組的同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖a、b所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙是使用這兩套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象.用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是圖,理由是 .
(2)該興趣小組的同學(xué)還探究了平面鏡成像特點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示): ①在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論: .
②為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛學(xué)習(xí)了“探究物質(zhì)密度”以后,來(lái)到實(shí)驗(yàn)室測(cè)量糖水的密度
(1)小剛將天平放在臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺左端的處,此時(shí),指針在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié),使天平平衡;
(2)將質(zhì)量為32g的燒杯放在天平的左盤(pán)上,取適量的白糖倒入燒杯中,向右盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,直至天平平衡,如圖乙所示,白糖的質(zhì)量是 g;
(3)用量筒量出水的體積,如圖丙所示,然后將燒杯中的白糖倒入量筒中,待白糖完全溶解后,量筒中液面的位置如圖丁所示,糖水的體積是cm3 , 配制糖水的密度是kg/m3 .
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