如圖是小明戴上眼鏡前和戴上眼鏡后觀察到的遠處帆船的情形，由此可以判斷出小明視力存在的問題以及所戴眼鏡的鏡片類型是


  1. A.
    遠視鏡 凸透鏡
  2. B.
    近視鏡 凹透鏡
  3. C.
    遠視鏡 凹透鏡
  4. D.
    近視鏡 凸透鏡
B
分析：由于晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前后方向太長，使得像成在視網(wǎng)膜的前方，這就是近視眼的成因；而后據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用分析，即可判斷用哪種透鏡來矯正．
解答：近視眼的表現(xiàn)是看不清遠處的東西，即是由于晶狀體太厚，其折光能力太強，或眼球的前后方向太長，使得像成在視網(wǎng)膜的前方造成的，故若想使得像成在視網(wǎng)膜上，即需要讓原來的光線發(fā)散一些，由于凹透鏡對光線有發(fā)散的作用，故用凹透鏡來矯正近視眼．由此可以判斷出小明視力存在的問題是近視眼，所戴眼鏡的鏡片類型為凹透鏡．
故選B．
點評：正常人的眼睛是成像在視網(wǎng)膜上的，若像不成在視網(wǎng)膜上，這樣的眼睛是病態(tài)的，成在視網(wǎng)膜前方的是近視眼，成在視網(wǎng)膜后面的是遠視眼．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明要做“探究凸透鏡成像特點”的實驗．
（1）實驗開始時，小明將凸透鏡的位置先固定下來，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭、光屏，在光屏都看不到完整的清晰的像，原因是
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上
．
（2）進行適當(dāng)調(diào)整后，當(dāng)蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時，在光屏上得到了一次清晰的像，則凸透鏡的焦距是
10
10
cm．
（3）如圖1，透鏡位置不動，將蠟燭移至5cm刻度處時，所成的像的性質(zhì)是
倒立縮小的實像
倒立縮小的實像
，生活中利用這一原理工作的裝置有
照相機
照相機
．

（4）實驗一段時間后，蠟燭變短了，要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將凸透鏡和光屏同時向
下
下
移動．
（5）如果凸透鏡前的蠟燭A未點燃，在實驗中將無法在光屏上看清蠟燭的實像，原因是光線的強度不夠，請你判斷我們在幫某同學(xué)拍照片時，最好讓該同學(xué)臉
迎
迎
（迎/背）著太陽光的方向站．
（6）把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．小明給“眼睛”戴上一副眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖2．若取下眼鏡，將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡，光屏上重新得到了清晰的像，則小明所用的眼鏡是
近視
近視
 （近視/遠視）眼鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?吉林）如圖是小明戴上眼鏡前和戴上眼鏡后觀察到的遠處帆船的情形，由此可以判斷出小明視力存在的問題以及所戴眼鏡的鏡片類型是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在實驗中提出這樣的問題：凹透鏡會成什么樣的像？根據(jù)凸透鏡成像的情況，小明他們對凹透鏡的成像進行了猜想．為了驗證自己的猜想，小明他們回顧探究凸透鏡成像的研究過程，設(shè)計好了探究的方案，他們的探究過程大致如下：
①先找
實
實
像：他們將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f位置上，移動光屏尋找在光屏上所成的像．
②再找
虛
虛
像：他們將光屏撤掉，仍將蠟燭分別放在u＞2f、2f＞u＞f、u＜f 位置上，將眼睛放在原來光屏位置，觀察像的情況．
③實驗記錄如下：
物距u 在光屏上觀察到的像 撤掉光屏直接用眼睛觀察到的像
大小 倒正
u＞2f 無 縮小 正立
2f＞u＞f 無 縮小 正立
u＜f 無 縮小 正立
④通過探究，小明他們又做了大量的實驗，最終得出了凹透鏡成像的規(guī)律：不論將物體放在凹透鏡前的任何位置，凹透鏡只能成
縮小
縮小
、
正立
正立
、
虛
虛
像．
⑤小明他們大致經(jīng)歷了如下幾個步驟：
提出問題
提出問題
、猜想、設(shè)計實驗方案、進行實驗、歸納分析、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．在探究過程中，他們運用的主要研究方法是：
控制變量法
控制變量法
．
⑥小明通過查閱資料得知，眼鏡的度數(shù)等于透鏡焦距的倒數(shù)．他想，如何才能測出凹透鏡的焦距呢？小馬犯了難．現(xiàn)在，給你一支激光手電筒，一個硬紙板，請你幫小馬解決這個問題．劃出實驗原理圖（請畫在方框內(nèi)），說明操作步驟．

a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點（即凹透鏡焦點）；
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離，即凹透鏡焦距．
a、將凹透鏡鉗入白紙板，使光心恰好在紙板上；
b、如圖用激光手電筒，沿白紙板平行主光軸射向凹透鏡；
c、用鉛筆在白紙板上描出折射光線；
d、將凹透鏡拿走，將畫出的光線反向延長，于主光軸的交點（即凹透鏡焦點）；
e、用刻度尺量出焦點到光心的距離，即凹透鏡焦距．
⑦小月同學(xué)平常眼睛近視，卻一直沒配戴眼睛，致使近視得越加厲害．通過這次探究，她感受到戴眼鏡的重要性，于是就在同學(xué)的陪同下到眼鏡店配了一副眼鏡，竟然500度！她走出眼鏡店，戴上眼鏡剛下臺階，猛地一個趔趄差點摔倒．小馬問她：“你怎么越戴眼鏡越看不清路了？”她說：“你不知道，我一戴眼鏡猛然發(fā)現(xiàn)地面似乎變高了！”請你幫她解釋一下這是為什么？

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科目：初中物理 來源：2013年吉林省中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是小明戴上眼鏡前和戴上眼鏡后觀察到的遠處帆船的情形，由此可以判斷出小明視力存在的問題以及所戴眼鏡的鏡片類型是（ ）

A．遠視鏡  凸透鏡
B．近視鏡  凹透鏡
C．遠視鏡  凹透鏡
D．近視鏡  凸透鏡

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