【題目】如圖所示是探究“不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1 min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了________.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象________.
(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等的熱量,升溫較快的是________;若使兩者升高相同的溫度,則________吸收的熱量較多.通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做________.
【答案】沙子和水吸收熱量的多少 (紅色代表沙子,黃色代表水) 沙子 水 比熱容
【解析】
(1) 實(shí)驗(yàn)中,水和沙子吸收熱量的多少不易直接測(cè)量,我們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)用到了轉(zhuǎn)化法,即用加熱時(shí)間反映了水和沙子吸收熱量的多少,加熱時(shí)間越長(zhǎng),說(shuō)明吸收熱量越多
(2根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示
(紅色代表沙子,黃色代表水))
(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,即加熱時(shí)間相同時(shí),溫度較高的是沙子,所以升溫較快的是沙子,水的升溫較慢;若使兩者升高相同的溫度,在圖像中畫一水平線,可得水加熱時(shí)間較長(zhǎng),說(shuō)明水吸收的熱量較多.物理學(xué)將物質(zhì)這種屬性叫做比熱容,用來(lái)表征物質(zhì)吸放熱能力的大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1:①輕敲音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現(xiàn)乒乓球也被彈開,說(shuō)明_____;②重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn),說(shuō)明_____:
(2)如圖2:敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)聲音可以在_____中傳播;還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有_____。
(3)若在月球表面上進(jìn)行這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),則圖1實(shí)驗(yàn)_____(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,圖2實(shí)驗(yàn)_____(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文,回答問(wèn)題。
這是一個(gè)著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置!仔細(xì)觀察后回答:
(1)如圖,裝置中的兩個(gè)配重重力不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過(guò)反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)配重,會(huì)使動(dòng)葉輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng),從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度________(填變化情況),原因是:________________________,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是:________________________。
(2)科學(xué)家某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下:小配重重力G小=100N,大配重重力G大=520N,每升降一次配重各自移動(dòng)的距離h=1m,熱量計(jì)中水的質(zhì)量m=500g,升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系為:
升降次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
溫度變化/℃ | 0.2 | 0.39 | 0.59 | 0.78 | 0.98 | 1.18 |
通過(guò)分析數(shù)據(jù),科學(xué)家得出了結(jié)論:在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請(qǐng)你幫他補(bǔ)出計(jì)算、判斷過(guò)程(只需分析一次實(shí)驗(yàn)):
(3)知道嗎?這個(gè)著名物理學(xué)家叫焦耳!這個(gè)偉大的定律叫能量守恒!剛才你所經(jīng)歷的正是這個(gè)偉大工作的一個(gè)縮影。請(qǐng)就此談一點(diǎn)你的感受。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用測(cè)溫液體的 ___________性質(zhì)制成的.表是兩種物 質(zhì)的凝固點(diǎn)與沸點(diǎn),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用_________作為測(cè)溫物質(zhì)的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,主要原因是水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)_________(填物態(tài)變化名稱)成一層小水珠.
(3)燒杯口加一紙蓋,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),見下表.其中4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為_________℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由下表可知:沸騰時(shí),水的溫度_________(不斷上升/保持不變/不斷下降).
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | / | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)小華還觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,上圖丁中表示水沸騰時(shí)的情況是圖_______.
(5)小華同學(xué)又在同樣環(huán)境下用同一實(shí)驗(yàn)裝置再次做了 “研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),并畫出如圖戊所示的b圖線,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析,與第一次實(shí)驗(yàn)的a圖線有差異的原因是________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明常用蠟燭完成如圖所示的光學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲為小孔成像示意圖,該現(xiàn)象可以用___________________來(lái)解釋。
(2)如圖乙為探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,平面鏡成像原理是由于光的_______而形成的虛像;若蠟燭A到玻璃板距離為10cm,則蠟燭的像B與蠟燭A之間的距離為________cm;若在像和玻璃板之間放置一個(gè)不透明的擋板,從蠟燭A一側(cè)觀察玻璃板,________(填“能”或“不能”)看到蠟燭所成的像。
(3)如圖丙為探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖示位置時(shí),可在光屏上得到清晰、等大的像。保持凸透鏡位置不變,將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻度線處,此時(shí)可將光屏向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)距離能再次得到清晰的倒立、_________的實(shí)像,若不移動(dòng)光屏,可在燭焰和透鏡之間放置一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>________透鏡(選填“凸”或“凹”)也能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)中所描述的物理過(guò)程,說(shuō)法正確的是( )
A. 試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出去時(shí),水蒸氣的內(nèi)能增加了
B. 抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,說(shuō)明空氣比二氧化氮的密度大
C. 給瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起來(lái)時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能減小
D. 厚玻璃管中的空氣被壓縮時(shí),管內(nèi)空氣的內(nèi)能減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小龍利用老師提供的器材,探究與聲現(xiàn)象有關(guān)的問(wèn)題。
(1)用正在發(fā)聲的音叉接觸處于靜止?fàn)顟B(tài)的乒乓球,會(huì)看到的現(xiàn)象是___,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:________。
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是_____,這種思維方法叫做______(選填“等效替代法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。
(3)若用更大的力敲擊音叉,發(fā)生的現(xiàn)象是_____,對(duì)比改變力度前后發(fā)生的現(xiàn)象可得出結(jié)論:__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)高為h、長(zhǎng)為L的斜面上,用沿斜面向上的力F把重為G的木塊勻速向上拉的過(guò)程中,如果斜面的機(jī)械效率為η,則木塊和斜面間的摩擦力表達(dá)式錯(cuò)誤的是
A. F(1–η) B.
C. D.
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