【題目】如圖所示，直導(dǎo)線通電時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明 ________對(duì)電流有力的作用，可以利用這個(gè)原理制作 ________（填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）．如果只改變電流方向，直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________；（填“改變”或“不改變”）如果只改變磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________；如果同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向 ________

【答案】磁場(chǎng) 電動(dòng)機(jī) 改變 改變 不改變

【解析】

據(jù)該題的情景可知，此時(shí)給磁場(chǎng)中的金屬棒通電時(shí)，其會(huì)受力而運(yùn)動(dòng)，故能說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的作用，即說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用；電動(dòng)機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；同時(shí)該實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線所受力的方向與兩個(gè)因素有關(guān)，即與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)，故只改變電流方向，直導(dǎo)線偏轉(zhuǎn)方向會(huì)改變；如果只改變磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向改變；如果同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向，通電直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向不改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明

A. 力的作用是相互的

B. 力是物體對(duì)物體的作用

C. 力可以改變物體的形狀

D. 重力的方向豎直向下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)自主研發(fā)的C919商用大客機(jī)。關(guān)于客機(jī)，下列說(shuō)法正確的是：

A. 制造客機(jī)時(shí)采用密度大的材料，可以減輕其質(zhì)量

B. 客機(jī)利用電磁波進(jìn)行導(dǎo)航，說(shuō)明電磁波只能在空氣中傳播

C. 客機(jī)在高空所受的大氣壓強(qiáng)，比地面附近的大氣壓強(qiáng)大

D. 客機(jī)升空利用了“空氣流速越大的位置，壓強(qiáng)越小”的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，甲同學(xué)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向__________，兩端所掛鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，小卡片才能保持靜止，說(shuō)明平衡的兩個(gè)力大小____________；

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，甲同學(xué)將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后瞬間小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______________；

(3)若乙同學(xué)在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示)，你認(rèn)為 _____(選填“能”或“不能”)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們認(rèn)為該方案沒(méi)有甲同學(xué)的好，主要原因是丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一條形磁鐵，磁鐵下方有一螺線管，如圖所示．閉合開關(guān)，條形磁鐵穩(wěn)定后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F．下列做法能使F變大的是

A. 增加線圈匝數(shù) B. 對(duì)調(diào)電源正負(fù)極 C. 往螺線管中插入鐵芯 D. 滑動(dòng)變阻器滑片P向a端移動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣確實(shí)存在．磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著，但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的小磁針產(chǎn)生________來(lái)認(rèn)識(shí)它，還可以用磁感線形象地描述它．如圖所示，是描繪某一磁體周圍磁場(chǎng)的部分磁感線，由磁感線的分布特點(diǎn)可知，a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)________(選填“強(qiáng)”或“弱”)；若在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，則小磁針靜止時(shí)，其N極指向________(選填“P”或“Q”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧下掛鉤碼的方法，探究豎直懸掛的彈簧發(fā)生形變與外力的關(guān)系。每只鉤碼重0.5N，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

懸掛鉤碼數(shù)/只

0

1

2

3

4

5

彈簧總長(zhǎng)度/cm

6.00

6.80

7.60

8.40

9.20

10.00

（1）實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量工具是_________，彈簧形變的大小是用_________表示的；

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，彈簧每受到1N的外力，彈簧伸長(zhǎng)_________。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_______________；

（3）畫出彈簧的伸長(zhǎng)量與外力的關(guān)系圖。

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】餃子是中國(guó)的傳統(tǒng)美食、如圖所示，將面團(tuán)搟成面皮，說(shuō)明力可以改變物體的________；包餃子時(shí)，用力捏面皮，面皮會(huì)粘在起，說(shuō)明分子之間存在_______。腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入調(diào)味汁拌勻，調(diào)味汁充分進(jìn)入米粉中俗稱“入味”，米粉腌得越入味越好吃。從物理的角度看，入味是_______現(xiàn)象。熱米粉比冷米粉更容易入味，是因?yàn)闇囟仍礁?/span>________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電阻甲和乙的IU圖象,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖是定值電阻的U-I圖像，其阻值為20Ω

B. 燈泡L的電阻，隨電壓的增大而減小

C. 若將電阻R與燈泡L并聯(lián)，當(dāng)電源電壓為1V時(shí)，干路電流為0.5A

D. 若將電阻R與燈泡L串聯(lián)，當(dāng)通過(guò)R的電流為0.4A，電源電壓為4V

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