【題目】.以下四個圖都是我們物理書上的,其中說法錯誤的是
A. 用牙齒可以聽到聲音
B. 聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率
C. 這是一個有效減弱噪聲的裝置
D. 聲音可以發(fā)生反射
【答案】C
【解析】
(1)聲音的傳播需要靠介質(zhì),可以在氣體、液體和固體中傳播;
(2)音調(diào)是聲音的高低,是由物體振動的頻率決定的;
(3)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳處;
(4)聲吶就是利用水中聲波對水下目標(biāo)進行探測、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用最廣泛、最重要的一種裝置。
A、聲音可以通過固體進行傳播,通過牙齒的傳遞可以聽到聲音,選項說法正確,不符合題意;
B、聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率,選項說法正確,不符合題意;
C、設(shè)置噪聲監(jiān)測儀,能夠知道噪聲的響度大小,但不是減弱噪聲的措施,說法錯誤,符合題意;
D、聲吶是利用超聲波進行工作的,它可以發(fā)射超聲波,然后收測回波進行計算距離,適用于探測冰山、暗礁、沉船、海深、魚群、水雷和關(guān)閉了發(fā)動機的隱蔽的潛艇,說法正確,不符合題意;
故選:C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】烏市城區(qū)和郊區(qū)的成千上萬臺大大小小的鍋爐,便同時爐火升騰,每年都要燒掉萬噸煤炭,向天空排放出萬多噸煙塵,萬多噸二氧化硫…分?jǐn)偟绞赘?/span>萬市民,每人可得到公斤煙塵、公斤二氧化硫等來自空中的“禮物”,再加上近萬輛出租車、公交車排出的尾氣…,為此市政府和環(huán)保部門付出了很大的努力,出臺了許多政策,假如你是環(huán)保小衛(wèi)士,你會提出哪些合理的建議改善這種狀況?還首府一片藍(lán)天.(至少答三種)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”的活動中.
(1)實驗中應(yīng)選擇規(guī)格 _____(選填“相同”或“不同”)的小燈泡 .
(2)根據(jù)圖連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為 0,若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障,則故障是_____(選填“L1 開路”、“L1 短路”、“L2 開路”或“L2 短路”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在課外時間活動中,小明為了測定紙錐下落的快慢,小明用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程的照片,如圖所示,再用刻度尺測量照片上AC之間的距離是___cm.已知照相機每隔0.2s曝光一次,照片的縮放比例為1:10,由照片可知,則紙錐經(jīng)過B位置時的實際速度為______m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電路連接如圖a所示,電源電壓保持不變,兩燈泡的電阻保持不變,其電壓與電流關(guān)系如圖b所示,a是從電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線接頭.
(1)與處相接時,電壓表示數(shù)為1.5V;使a與c處斷開,然后與b處相接,此時電路中的電流為__________A,電壓表示數(shù)為__________V.
(2)由圖可知,甲的電阻__________乙的電阻(選填大于、小于或等于).
(3)將甲、乙兩燈泡并聯(lián)接到電壓的電源上時,干路中的電流為__________A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是
A. 甲同學(xué)與乙同學(xué)一起出發(fā)B. 4s~8s內(nèi),只有甲同學(xué)做勻速直線運動
C. 0s~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過的路程相等D. 8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究光的反射規(guī)律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上。
(1)為了看清楚紙板上的光路,硬紙板材質(zhì)應(yīng)是_________ (選填“粗糙的”或“光滑的”)。
(2)小明讓一束光貼著紙板射到O點,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關(guān)系是______(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)。
(3)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置_______ (選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
(4)完成實驗后,同組的同學(xué)都想從平面鏡中看到其他同學(xué)的眼睛,而不讓其他同學(xué)看到自己的眼睛,結(jié)果,誰都沒能做到,請你解釋“沒能做到”的原因:________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究管樂器的發(fā)聲原理,老師做了如圖所示的實驗。老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,聽到的音調(diào)會逐漸變____________[填:“高”或“低”]!奥勂渎,知其人”是因為不同人說話時,聲音的___________不同,也能反映出聲可以傳遞______________。把飲料瓶底去掉并蒙上橡皮膜,扎緊,讓瓶口正對燭焰,輕敲橡皮膜,會看到火焰搖動,這說明聲能傳遞___________。老牛和蚊子的叫聲相比,音調(diào)較高的是_______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤.因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值.他記得當(dāng)時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為( )
A.81.4g B.78.6g C.78.2g D.81.8g
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