小華參加初中物理實(shí)驗(yàn)考查“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)，她的實(shí)驗(yàn)操作步驟有：
（1）將天平放在水平桌面上；
（2）用鑷子將
 
移到標(biāo)尺左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；
（3）測(cè)出鹽水和燒杯的總質(zhì)量，如圖甲；
（4）將部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量，如圖乙；
（5）讀出量筒中鹽水的體積，如圖丙；
（6）計(jì)算出鹽水的密度為
 
kg/m3；（保留一位小數(shù)）
（7）整理實(shí)驗(yàn)器材．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三種物質(zhì)，a物質(zhì)的密度最大B、三種物質(zhì)，b物質(zhì)放入水中可能懸浮在水中C、三種物質(zhì)，a物質(zhì)的質(zhì)量最大D、三種物質(zhì)，c物質(zhì)放入水中將漂浮在水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，小華用刻度尺測(cè)壽山石的長(zhǎng)度為
 
cm，接著用天平測(cè)量壽山石的質(zhì)量．在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖2甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）端調(diào)；稱(chēng)量過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，他應(yīng)在右盤(pán)
 
（選填“增加”或“減小”）砝碼．天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2乙所示，那么壽山石的質(zhì)量為
 
g；再測(cè)出它的體積為20cm3，則該壽山石的密度是
 
 g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小亮想測(cè)出小木塊（密度比水的小，表面經(jīng)處理后不吸水）的密度．除了此木塊，老師還給他提供了如下器材：與木塊體積相同的銅塊，足夠大的量筒和足量的水（已知水的密度為ρ水）．請(qǐng)你僅利用上述器材幫他設(shè)計(jì)測(cè)量這個(gè)木塊密度的實(shí)驗(yàn)方案，要求：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量；
（2）寫(xiě)出木塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅看見(jiàn)媽媽和面做飯，突發(fā)奇想要測(cè)一測(cè)面粉的密度．她只用天平（含砝碼）、一個(gè)玻璃杯、足量水，就完成了測(cè)量．
下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫她填寫(xiě)完整．
（1）將天平放在水平桌面上，并將游碼放在零刻線(xiàn)處，
 
；
（2）
 
；
（3）給玻璃杯裝滿(mǎn)面粉，測(cè)出玻璃杯和面粉的總質(zhì)量m1；
（4）將面粉倒出，給玻璃杯中裝滿(mǎn)水，測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m2；
（5）用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫(xiě)出面粉密度的表達(dá)式：
 
（水的密度ρ水為已知）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)上；若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）．
（2）用調(diào)好的天平測(cè)量植物油的質(zhì)量，一位同學(xué)的測(cè)量情況如圖所示，若燒杯的質(zhì)量是20g，則植物油的質(zhì)量是
 
g．
（3）若他的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量植物油后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的植物油全部倒入量筒中，測(cè)出植物油的體積為V；然后計(jì)算出植物油的密度ρ=
m2-m1V
．與實(shí)際植物油密度ρ油相比較，則ρ
 
ρ油（選填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、
量簡(jiǎn)、天平（帶砝碼）、燒杯．
（1）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />方案一：
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒人一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為
 
；
③再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測(cè)出食用油的體積V；
④計(jì)算出食用油的密度ρ=
 
．
方案二：
①將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
②用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；
③將燒杯中的一部分食用油倒人量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；
④測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；
⑤計(jì)算出食用油的密度ρ=
 
．
（2）【評(píng)估與交流】
①請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：
方案一：
 
；
方案二：
 
；
②你準(zhǔn)備選擇方案
 
來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)密度的知識(shí)后，小明借助學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)家里的食用油密度進(jìn)行測(cè)量，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)好天平平衡．先用天平稱(chēng)出空燒杯的質(zhì)量為31.2g．然后將食用沒(méi)樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)上稱(chēng)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和食用油樣品的質(zhì)量為
 
g．
（2）將燒杯中的食用油倒入量筒，其示數(shù)如圖乙所示，食用油的體積為
 
mL．

（3）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，求得所測(cè)食用油的密度為
 
g/cm2
（4）實(shí)驗(yàn)完畢后，小明聯(lián)想到媽媽說(shuō)過(guò)“油比水輕”，他覺(jué)得自己測(cè)量的食用油密度值偏大，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案造成測(cè)量結(jié)果偏大的原因是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

地溝油中含有大量對(duì)人體有毒的物質(zhì)，一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的脫水、脫雜、脫臭處理后，提供給無(wú)良餐館使用，假冒色拉油，嚴(yán)重傷害食用者身體健康．

（1）小明學(xué)了密度后，想用測(cè)密度的方法來(lái)鑒別色拉油和地溝油．他查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.90g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.96g/cm3之間．然后，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)鑒別：
A．把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻線(xiàn)處后，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；
B．取適量樣品油倒入燒杯，用天平測(cè)出燒杯和樣品油的總質(zhì)量m1，如圖乙所示，則m1=
 
；
C．然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中，測(cè)出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m2=25g；
D．讀出量筒中樣品油的體積V，如圖丙所示；
E．利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出樣品油的密度ρ=
 
g/cm3；
F．根據(jù)測(cè)算出的密度，該樣品油
 
 （選填“是”或“不是”）地溝油．
（2）小強(qiáng)認(rèn)為：比熱容也是物質(zhì)的一種屬性，比較不同物質(zhì)的比熱容，同樣可以鑒別它們．他量取
 
相等的色拉油和樣品油，分別裝入甲、乙兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)，將兩根阻值相同的電阻絲分別浸入兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)，串聯(lián)后接入電路，如圖丁所示．實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)把兩根阻值相同的電阻絲串聯(lián)接入電路，其目的是
 
；通過(guò)觀(guān)察
 
，就能比較出它們比熱容的大小，并依此鑒別出樣品油的品質(zhì)．

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