在不發(fā)生熱傳遞的情況下,氣體膨脹對(duì)外做功,氣體溫度降低,這是由于

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A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,并且消耗的內(nèi)能多于得到的機(jī)械能

B.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且消耗的機(jī)械能多于得到的內(nèi)能

C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,并且消耗的內(nèi)能等于得到的機(jī)械能

D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且消耗的機(jī)械能等于得到的內(nèi)能

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:013

在不發(fā)生熱傳遞的情況下,氣體膨脹對(duì)外做功,氣體溫度降低,這是由于   

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A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,并且消耗的內(nèi)能多于得到的機(jī)械能

B.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且消耗的機(jī)械能多于得到的內(nèi)能

C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,并且消耗的內(nèi)能等于得到的機(jī)械能

D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且消耗的機(jī)械能等于得到的內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源:新教材完全解讀 九年級(jí)物理 (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:013

在不發(fā)生熱傳遞的情況下,氣體膨脹對(duì)外做功,氣體溫度降低,這是因?yàn)?/P>

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A.熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,且消耗的熱能與得到的機(jī)械能相等

B.熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,且消耗的熱能比得到的機(jī)械能多

C.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能,且消耗的熱能與得到的機(jī)械能相等

D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能,且消耗的機(jī)械能比得到的熱能多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在不發(fā)生熱傳遞的情況下,氣體膨脹對(duì)外做功,氣體溫度降低,這是由于


  1. A.
    內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,并且消耗的內(nèi)能多于得到的機(jī)械能
  2. B.
    機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且消耗的機(jī)械能多于得到的內(nèi)能
  3. C.
    內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,并且消耗的內(nèi)能等于得到的機(jī)械能
  4. D.
    機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且消耗的機(jī)械能等于得到的內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在不發(fā)生熱傳遞的情況下,氣體膨脹對(duì)外做功,氣體溫度降低,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,且消耗的熱能與得到的機(jī)械能相等
  2. B.
    熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,且消耗的熱能比得到的機(jī)械能多
  3. C.
    機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能,且消耗的熱能與得到的機(jī)械能相等
  4. D.
    機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能,且消耗的機(jī)械能比得到的熱能多

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