【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，某實(shí)驗(yàn)小組想利用圖所示的電路分別對(duì)導(dǎo)體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關(guān)的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

（1）為驗(yàn)證“導(dǎo)體電阻跟長度有關(guān)”，下表中可選用的三種導(dǎo)體是_____（填導(dǎo)體代號(hào)）；

（2）若實(shí)驗(yàn)中將電路中的電流表更換為小燈泡，通過觀察_____也可以判斷導(dǎo)體電阻大小，但不足之處是_____。

【答案】 B、D、E 燈泡的亮度 當(dāng)電路中電阻變化不大時(shí)，只憑燈泡的亮暗不易區(qū)分

【解析】

解：

（1）為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，則需使導(dǎo)體的材料和橫截面積相同，長度不同，應(yīng)選用的三種導(dǎo)體是B、D、E；

（2）實(shí)驗(yàn)中將電路中的電流表更換為小燈泡，可通過觀察燈泡亮度來判斷電阻的大小，但是當(dāng)電路中電阻變化不大時(shí)，只憑燈泡的亮暗不易區(qū)分，所以不科學(xué)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光在通過透鏡時(shí)會(huì)被會(huì)聚或發(fā)散，那么聲音在傳播途中遇到不同介質(zhì)時(shí)，會(huì)不會(huì)像光一樣也被會(huì)聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個(gè)相同的氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探究：

（1）調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號(hào)輸入示波器，觀察并記錄此時(shí)的波形如圖甲所示；

（2）分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖乙、丙、丁所示

分析以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象可知：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，敲擊音叉，使其_________發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度________（選填“相同”或“不同”）。

（2）比較如圖的乙與甲、發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度________（選填變大、變小或不變），此時(shí)充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂?/span>________作用，相當(dāng)于一個(gè)_______透鏡，比較丁與甲后，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂?/span>__________作用，由此可見，聲音與光之間存在某種對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會(huì)因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于20000Hz的__________聲波，生物醫(yī)學(xué)上通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、跟蹤和治療。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總重為2牛，將一重力為1.2牛、體積為2×10﹣4米3的長方體實(shí)心物塊A用細(xì)線吊著，將其一半浸入水中，則A受到的浮力為_____牛。當(dāng)把細(xì)線剪斷后，靜止時(shí)A漂浮在水中且水未溢出，則A受到的浮力為_____牛，臺(tái)秤的示數(shù)為_____牛。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中甲用手將彈性鋼片拉彎，說明力可以使物體的_____發(fā)生改變；松手后如圖乙，鋼片將塑料片打出，說明力可以改變物體的_____；小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出，說明了小鋼球具有_____，小鋼球下落受到_____的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上放有上下兩部分均為柱形的薄壁容器，兩部分的橫截面積分別為S1、S2．質(zhì)量為m的木球通過細(xì)線與容器底部相連，細(xì)線受到的拉力為T，此時(shí)容器中水深為h（水的密度為ρ0）。下列說法正確的是（ ）

A. 木球的密度為ρ0

B. 木球的密度為ρ0

C. 剪斷細(xì)線，待木球靜止后水對(duì)容器底的壓力變化量為T

D. 剪斷細(xì)線，待木球靜止后水對(duì)容器底的壓力變化量為T

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究滑動(dòng)摩擦力時(shí)，先后做了如下兩次實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：將重為G的物塊A放在一水平溥木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物塊，使它在木板上勻速運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F0；

實(shí)驗(yàn)二：再將上述木板一端墊起，構(gòu)成一個(gè)長為s、高為h的斜面；然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)物塊A，使它在斜面上勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答如下問題（閱讀圖丙）

（1）畫出物塊A在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)斜面的壓力FN的示意圖；

（2）求出物塊A對(duì)斜面的壓力FN。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了能自動(dòng)記錄跳繩的次數(shù)，某科技小組設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)計(jì)數(shù)器，其簡化電路如圖甲所示。R1是一種光敏元件，每當(dāng)繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí)，R1的電阻會(huì)變大，自動(dòng)計(jì)數(shù)器會(huì)計(jì)數(shù)一次，信號(hào)處理系統(tǒng)能記錄AB間每一時(shí)刻的電壓。若已知電源電壓為12V，某一時(shí)段AB間的電壓隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，則下列說法正確的是（ ）

A. AB兩端電壓為6V時(shí)，跳繩自動(dòng)計(jì)數(shù)器會(huì)計(jì)數(shù)一次

B. 繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí)，R1和R2的阻值相等

C. 繩子沒有擋住射向R1的紅外線時(shí)，R1的阻值是R2的3倍

D. 繩子擋住了射向R1的紅外線時(shí)，R1的阻值會(huì)變?yōu)樵瓉淼?/span>5倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖。彈簧開始處于自然伸長狀態(tài)，現(xiàn)用10N的推力F推著木板B向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，最終將彈簧壓縮至最短（木板B始終未接觸墻壁、地面與木板B的下表面光滑、B的速度始終大于A的速度）。在此過程中木板B受到摩擦力的方向向____（選

填“左”或“右”），木塊A受摩擦力的大小為____N．木塊A在水平方向上受到的合力方向____發(fā)生改變（選填“可能”或“不可能”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小易利用激光燈、可折轉(zhuǎn)的光屏、平面鏡等器材探究光的反射定律。下列說法正確的是

A. 光屏能顯示光路，是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射

B. 將左側(cè)光屏向后折轉(zhuǎn)，是為了探究“反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi)”

C. 驗(yàn)證“光路可逆”時(shí)必須用兩個(gè)激光燈

D. 驗(yàn)證“反射角等于入射角”時(shí)，入射角不能為

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