17．我國科研人員研發(fā)納米級高溫超導體，假如所有導體都成了常溫下的超導體，下列說法正確的是（　�。�
A．白熾燈仍然能發(fā)光B．電動機仍然能轉(zhuǎn)動
C．電飯鍋仍然能煮飯D．電熨斗仍然能熨燙衣服

分析 根據(jù)超導體電阻為零的特點可知，超導體通電不能產(chǎn)生熱量，然后分析四個選項中的用電器，哪些是利用電流的熱效應工作的，則那幾個用電器就不能正常使用．

解答 解：ACD、白熾燈、電飯鍋、電熨斗都是利用電流熱效應工作的，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt知，沒有電阻就不能產(chǎn)生電熱，所以用超導體材料制成的電熱器不能工作，故ACD錯誤；
B、電動機是利用通電導體在磁場中受到力的作用而工作的，將電能轉(zhuǎn)化為機械能，所以用超導體材料制成的電動機不但仍能工作，并且電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率更高，故B正確．
故選：B．

點評 生活中的用電器的工作原理要記住，這也體現(xiàn)了物理新課改的理念：物理來源于生活，服務于社會．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某同學在測定鹽水的實驗中：

（1）調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，她應將橫梁右端的平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端移動．
（2）天平平衡后，她測得空燒杯的質(zhì)量為20g，然后在燒杯中倒入一定量的鹽水，當天平再次平衡時，放在右盤的砝碼及游碼的位置如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為63.2g．
（3）將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，液面到達的位置如圖丙所示，則鹽水的體積為40mL，鹽水的密度是1.58 g/cm3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖為同一密封的小包裝袋食品的兩張照片，（a）圖攝于海拔200m的地方，（b）圖攝于海拔3200m的地方．在（b）圖中小包裝袋明顯膨脹，則從圖（a）至圖（b）過程的有關(guān)說法正確的是 （　�。�
A．袋內(nèi)氣體的質(zhì)量變大B．袋內(nèi)氣體的密度變大
C．袋內(nèi)氣體的壓強變大D．袋內(nèi)氣體的重力勢能變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關(guān)系”的電路圖．
（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察吸引鐵釘?shù)亩嗌賮泶_定的．
（2）閉合開關(guān)后，當滑動變阻器滑片P向a （選填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強．在圖中，電磁鐵的上端是S極（選填“N”或“S”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．在圖中畫出在A點最小的力及其力臂；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．離開地面上升的過程中，皮球動能減�。で蜻\動過程中的機械能總量減小．（均選填“增大”、“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖裝置為某學生在科技創(chuàng)新大賽時發(fā)明的可以直接測量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：選擇一根長1m的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡．在左側(cè)離中點10cm的A位置用細線固定一個質(zhì)量為150g、容積為80mL的容器．右側(cè)用細線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細線的質(zhì)量忽略不計）．測量時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（1）在調(diào)節(jié)平衡螺母使該“密度天平”平衡時，若左端下沉，應該將右側(cè)平衡螺母向右移動，直到平衡．
（2）“密度天平”的“零刻度”應標在右端高支點30厘米處．
（3）該“密度天平”最大稱量密度值為1.25g/cm3．
（4）若將鉤碼的質(zhì)量適當增大，該“密度天平”的量程將增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，電阻R1為20Ω，開關(guān)S閉合時，電流表示數(shù)為0.6A；開關(guān)S斷開時，電流表示數(shù)為0.2A．求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．花生從田中收獲后要曬干，結(jié)合你所學的知識，說一說該怎么晾曬會干的比較快，并解釋．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案